Module 1 Unit 2 Daily life 第2课时 Reading（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册英语同步课件PPT（上海教育版）

英 语 教与学 学导练 教与学 学导练 英语 七年级 上册 配上海教育版（内文） Module 1 My life Unit 2 Daily life 第2课时 Reading 目录 课堂练习 02 要点精讲 01 要点精讲 I enjoy learning about different places in the world.我喜欢了解世界上各个不同的地方。 1 1.enjoy doing sth.意为“喜欢做某事”，enjoy后面接的动词一定要用动名词形式，不能直接接动词不定式to do或动词原形do。如： Most people enjoy swimming in summer.夏天大多数人喜欢游泳。 用法 返回目录 2.learn about 意为“了解；学习”。如： They want to learn about Chinese culture.他们想了解中国文化。 3.different 意为“不同的”，反义词为same。如： People give very different views on the same event.人们对同一件事的看法大相径庭。 用法 返回目录 1.enjoy doing sth.=like / love doing sth.，意为“喜欢做某事”。 2.be different from意为“与……不同”。 拓展 返回目录 ( )1.He said his mother enjoyed ______. A.to go shopping B.go shopping C.going shopping D.go to shop 2.伦敦与大多数的欧洲城市不同。（根据汉语意思完成句子，每空一词） London ____ ___________ ______ most European cities. 应用 C is different from 返回目录 When the bell rings, I run to the playground with my best friends Tom and Jack.当铃声响起的时候，我和我最好的朋友汤姆和杰克跑到操场上。 2 返回目录 1.when在这句话中作连词用，此处连接两个先后发生的动作，意为“当……的时候”。when引导的句子在功能上相当于一个时间状语，因此我们把这个句子叫作时间状语从句。由when引导的时间状语从句既可以放在主句之后，也可以放在主句之前（用逗号隔开）。如： He saw a bird when he opened the door.当他打开门的时候，他看到了一只鸟。 用法 返回目录 When she was seven years old, she could play chess.她7岁时就会下棋了。 2.ring意为“(使)发出钟声，响起铃声”，可以作不及物动词，也可以作及物动词。ring的过去式和过去分词分别为rang和rung。如： When the telephone rang, he went inside the room.当电话响起的时候，他走进了房间。 Someone was ringing the doorbell.有人在按门铃。 用法 返回目录 ring作名词时，意为“电话；戒指；指环”。如： give sb.a ring 给某人打个电话a magic ring 一枚魔戒 拓展 返回目录 1.We are having supper when the doorbell ________ (ring). 2.天气寒冷的时候，穿上合适的衣服很重要。（根据汉语意思完成句子，每空一词） ________ the weather is cold, it is important ____ ________ the right clothes. 应用 rings When to wear 返回目录 课堂练习 一、根据汉语意思完成句子，每空一词 1.你通常什么时候到学校？ When do you usually ________ _____ ________? 2.她每天骑自行车上学。 She ________ _____ ________________ to school every day. arrive at school rides a bicycle / bike 返回目录 3.在日记中，你可以写你的日常生活。 In a diary, you can write about your ________ ________. 4.我的姐姐经常在家庭作业方面帮助我。 My elder sister often ________ ________ ________