1.1细胞是生命活动的基本单位课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

生 物 开学第一课：走进生物 高中生物 First Lesson Of The School Year: Step Into Biology 咽拭子采样 注射疫苗 新冠病毒 德尔塔病毒 变异 2021.5命名 RNA病毒 单链结构 与环境更适应 科普 https://v.douyin.com/6Yb85Wy/ 病毒必须寄生在活细胞中才能生存 第一章 走近细胞 第一节 细胞是生命活动的基本单位 1.了解细胞学说的建立过程，掌握细胞学说的主要内容，分析归纳其意义。 2.理解生命活动离不开新细胞，掌握生命系统的结构层次并能列举实例。 学习目标 细胞学说 建立者 施莱登和施旺 主要内容 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞 和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 创立意义 揭示了 统一性和 统一性。 细胞 生物体结构 1. 细胞学说的建立过程 1. 不完全归纳法： 2. 完全归纳法： 　　 科学方法：归纳法 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞有细胞核。但可能有例外。 观察所有类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物细胞都有细胞核的结论。 判断正误 动物和植物具有共同的结构基础。 （ ） 人体每个细胞都能独立完成各项生命活动，可以说细胞是一个完全独立的单位。 （ ） 细胞学说解释了生物体结构的统一性和多样性。 （ ） 一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （ ） √ × × × 病毒属于生物，但不具备细胞结构。 A B 4.”细胞学说在修正中前进”的主要体现是（ ） A.推翻了动、植物界的屏障 B.细胞通过分裂产生新的细胞 C.细胞是一个相对独立的单位 D.病毒也是由细胞所构成的 B B 1.生命活动离不开细胞 二、细胞是基本的生命系统 实例1 单细胞生物：一个细胞就是一个个体，单个细胞能够独立完成生命活动 实例2 多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 实例3 2.病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，只能在活细胞内寄生，依靠活细胞完成各项生命活动，所以说，无细胞结构的病毒，其生命活动离不开细胞。 1.病毒的结构： RNA病毒 DNA病毒 病毒无细胞结构，一般由蛋白质与核酸组成 单细胞生物：依赖单个细胞就能完成各种生命活动。 多细胞生物：依赖各种分化细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 生物 病毒：无细胞结构，靠寄生在活细胞中生活和繁殖。 细胞是生命活动的基本单位（生命活动离不开细胞） 细胞： 生物体结构和功能的基本单位。 例如：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织 组织： 由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 例如：上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞 器官： 不同的组织按照一定的次序结合在一起 系统： 由一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 例如：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统 例如：肺、心脏、肾 生命系统的结构层次 个体： 种群： 群落： 生态系统： 生物圈： 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 。 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 生命系统的结构层次 植物六大器官直接形成个体，没有系统层次。 冷箭竹（多细胞植物）：细胞 → 组织 → 器官→ 个体→ 种群 → 群落 → 生态系统 → 生物圈 大熊猫（多细胞动物）：细胞 → 组织→ 器官 → 系统 → 个体→ 种群 → 群落 → 生态系统 → 生物圈 草履虫（单细胞生物）：细胞（个体） → 种群 → 群落 → 生态系统 → 生物圈 判断以下描述是种群？群落？ 1.一个池塘中一条的鲫鱼:( ) 2.一个池塘中全部的鲫鱼:(