1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

1.2 走向共同富裕 本单元教材分析： 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 1.1 坚持改革开放 1.2 走向共同富裕 第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 2.2 创新永无止境 单元导语 思考并回答：“富强”与“改革”、“创新”的关系？（参见单元导语） 答案与解析：①改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。②扬起改革创新的风帆，以改革释放创新活力，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 九上 1.2《走向共同富裕》核心素养与学段目标： 【政治认同】初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。（参见2022版 新课标 P10） 新闻链接：“村BA”、“村超”凝聚乡村振兴的蓬勃力量！ 讨论：“村BA”、“村超”这些乡土赛事爆火，体现了哪些所学知识？ 答案与解析：①新时代的十年是贵州共同富裕的十年。②让曾经偏远的乡村彻底摆脱了贫困，村里通了高速、扩建了场地、联通了5G网络，不断完善的硬件设施也为“村BA”出圈打下物质基础；③随着生活的改善，村民们在体育文化方面也有更多美好生活的期盼，当地政府利用“六月六”都会返乡打球传统民俗文化，组织举办赛事。④这些都说明了我国的乡村振兴已经提高到了一个新的高度！ ▶“村BA”、“村超”爆火：2023年5月以来，贵州等地的乡村篮球赛、足球赛引起了全网围观，比赛非常爆火，还有民族歌舞表演...吸引了无数的乡亲们观看助威，热闹程度不亚于正规的大型赛事。 ⑤ 1.2 走向共同富裕 改革开放 对内改革 对外开放 全面深化改革 全面扩大开放 重要提醒：注意区别改革开放、对内改革、对外开放的区别和做法！ ▶温馨提醒：改革开放包含了对内改革和对外开放。今天这节课主要是对内改革的做法，即全面深化改革。对外开放的相关内容主要在九年级下册。 导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。 讨论：通过了解“悬崖村的故事”，说一说目前我国经济发展的喜与忧？ 答案与解析：①基础设施逐步完善，服务业发达。但乡村振兴仍然艰巨！ ②更加注重环境保护和可持续发展。但污染现象仍然存在！ ③“互联网+”促进经济发展，提高人民收入。但传统产业面临淘汰、升级、转型的困难！ 一、改革进行时 1.为什么要全面深化改革？P9-11（为什么改革只有进行时，没有完成时？） (1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ▶主要矛盾的转化：1981年中国共产党第十一届六中全会指出：在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 现在：要吃的更营养、更均衡、更健康... 以前：一家人能够吃饱就很好 粮食连年丰收 探究活动：阅读下列国际漫评，和同学聊聊你对这些漫画的想法。 ▶漫画《戏精》：2023年6月，法国前驻美大使热拉尔·阿罗近日发推文，质疑美国到底想对中国做什么。推文称“是他们先制裁了中国防长，是他们大幅限制对华技术出口，也是他们对中国进口商品征收关税，现在他们反而对中国立场的强硬感到惊讶。” ▶漫画《大家跟我一起勒紧裤腰带》：2023年5月，美国主导的“印太经济框架”日前基本完成“提高供应链韧性与安全”的协议谈判。这份协议旨在建立“排除中国”的供应链。美方很清楚，在供应链上大搞“去中国化”，势必要承担巨大风险和高昂成本。对此，美国政府选择胁迫其他国家一起埋单。 2.如何进行全面深化改革？P9-11（如何将改革进行到底?） (1)党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。 ▶美国指使西方千方百计限制中国：2023年5月21日，英国首相苏纳克在七国集团峰会结束后声称，中国是当今全球安全与繁荣的最大挑战。对此，中国驻英国使馆发言人表示，此番言论纯属鹦鹉学舌，美国及其少数附庸不断挑起对立对抗，他们才是国际安全与繁荣的最大破坏者。 1.为什么要全面深化改革？（为什么改革只有进行时，没有完成时） (2)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 2.如何进行全面深化改革？（如何将改