3.2 大气受热过程（课件）-2023-2024学年高一地理上学期同步教学课件（湘教版2019必修第一册）

第二节 大气受热过程 第三章第二节 新湘教版必修一 学习目标 运用示意图，了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温效应。 通过观察和实验，理解大气的保温作用，并能运用这一原理解释地理现象。 1 2 课前导入 “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆风情 新疆地区的天气状况如何，一般情况下云量情况如何？ “午穿纱”说明中午的气温非常高，从大气对太阳辐射削弱的角度分析其原因？ “早穿棉袄”说明早晨的气温非常低，从大气对地面保温的角度分析其原因？ 大气对太阳辐射的削弱作用 PART 1 自主学习 大气对太阳辐射的削弱作用表现在大气对太阳辐射的反射、散射和吸收三个方面。通过阅读教材78-79页，思考如下问题： 反射、散射和吸收三种作用形式的作用特点是什么？ （有无选择性） 这三种作用形式参与作用的大气成分分别是什么？ 这三种作用形式分别形成了什么样的自然现象或作用？ 1 2 3 大气对太阳辐射的削弱作用示意图 读图学习 作用形式 作用特点 参与作用的大气成分 削弱的辐射 形成的自然现象或作用 反射 无选择性 云层和较大颗粒的尘埃 各种波长的太阳辐射 夏季多云的白天气温不会太高 散射 有选择性 空气分子 微小尘埃 可见光中波长较短的蓝、紫光 晴朗的天空呈现蔚蓝色 朝霞晚霞呈红色 晨昏蒙影 大气对太阳辐射的削弱作用 01 作用形式 作用特点 参与作用的大气成分 削弱的辐射 形成的自然现象或作用 吸收 有选择性 水汽和二氧化碳（对流层） 主要吸收波长较长的红外线 大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得最少，大部分可见光能够透过大气射到地面上 臭氧（平流层） 主要吸收波长较短的紫外线 臭氧层对地球生物具有保护作用 大气对太阳辐射的削弱作用 01 请运用图3-13帮孔子解答故事中小孩的疑问——“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远着凉呼” 图3-13 太阳高度与太阳辐射经过大气路程长短的关系示意图 解析：小孩儿的说法是不正确的。地面温度的高低与日地距离关系不大，主要与太阳高度有关。 合作探究 大气对地面的保温作用 PART 2 大气上界 短波辐射 长波辐射 太阳辐射 太阳辐射 大气吸收 射向地面 （大气逆辐射） 地面吸收 射向宇宙空间 射向宇宙空间 地面辐射 太阳暖大地 大地暖大气 大气还大地 大气吸收 大气辐射 三个过程 形成机制 热量来源 太阳辐射穿过厚厚的大气层，小部分被大气反射或吸收，大部分到达地面 太阳辐射是地面的直接热源 （指地球表面，包括陆地和海洋） 太阳暖大地 大地暖大气 地面吸收太阳辐射而增温，然后以长波辐射的形式向外传递能量，其中绝大部分能量（75%-95%）都被截留在对流层大气中，使大气增温 地面是对流层大气主要的直接热源 大气对地面的保温作用 02 三个过程 形成机制 热量来源 大气还大地 大气增温后形成大气辐射，少部分能量射向宇宙空间，大部分向下射到地面。射向地面的大气辐射称为大气逆辐射，它在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用 通过大气逆辐射，把热量还给地面 从大气受热过程看，大气对太阳短波辐射吸收较少，太阳短波辐射能够透过大气到达地面；大气对地面长波辐射吸收较多，绝大部分地面长波辐射被大气截留。 大气热力 作用的意义 大气的削弱作用 大气的保温作用 降低白天最高气温 提高夜间最低气温 减小气温日较差 使地球表面平均气温提高到15℃左右 形成适宜人类生存的温度环境 大气对地面的保温作用 02 我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒。 同学们，能说出“高处不胜寒”是如何形成的吗？ 近地面大气主要的、直接的热源为地面辐射，海拔越低，距离地面越近，获得的地面长波辐射越多，气温越高。 合作探究 议一议 在深秋和寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚，请你解释其中的原因。 提示 深秋和寒冬晴朗的夜晚，大气逆辐射较弱，大气对地面的保温作用弱，气温较低。水汽容易遇冷凝结成霜，所以霜冻现象多出现在晴朗的夜晚。 太阳辐射 太 阳 地 面 大 气 宇 宙 空 间 直接热源 地面辐射 大气逆辐射 保温作用 削弱作用(吸收、反射、散射) 大气的受热过程 课堂小结 三种辐射： 三个过程： 两种作用： 太阳辐射(短波)、地面辐射和大气逆辐射(长波) ①太阳暖大地→②大地暖大气→③大气还大地 大气对太阳辐射的削弱作用 大气对地面的保温作用 科学研究发现，北极地区的候鸟产生的鸟粪被微生物分解后，释放的氨与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合， 形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒，这些颗粒可以起到降低北极气温的作用。读图，完成1— 2 题。 1 与鸟粪降低北极地区气温相关的环节是 （　　） A. ①增强 B.②增强 C.③增强 D.④增强 2 该影响最明显的季节是此地的 （　　） A. 春季