4 曹冲称象（课件）统编版语文二年级上册

曹 冲 称 象 曹冲（196年－208年5月），字仓舒，东汉末年人物，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。 认识一下 今天我们学习一篇新课文《曹冲称象》，“象”就是我们在公园里、电视中看见的大象。“称象”就是称大象的重量，看了课题你知道了什么？这些问题，我们学过这篇课文就知道了。 课文导入 1. 会认14个生字，会写10个生字，理解这些生字组成的新词。 3 2. 结合图片和课文内容，了解曹冲称象的方 法和步骤。 3. 学习曹冲善于观察，爱动脑筋的好品质。 学习目标 重量 称 重 官 员 议论 砍倒 画线 一 杆 大 秤 船 舷 果 然 zhòngliàng chēngzhòng guānyuán yì lùn kǎndǎo huà xiàn yī gǎn dà chèng chuán xián guǒ rán 学习词语 把 chēnɡ（称赞）（拍手称快） chèn（对称）（称心如意） 称 bǎ（把玩）（投机倒把） bà（刀把儿） 冲 chōnɡ（冲击）（一飞冲天） chònɡ（冲床）（大门冲南） 多音字 1.别人送给曹操一头大（ ）。 像 象 xiànɡ xiànɡ 2.闪闪的星星好（ ）无数的眼睛。 象 像 选一选 　 有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事？ 整体感知 整体感知 1.全文共有多少个自然段？讲述了一件什么事情？ 全文共有5个自然段。 讲述了曹冲动脑筋，想办法称出大象重量 的事情。 大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，象这么大，到底有多重呢？ 有什么办法才能知道大象的重量呢？ 大臣的称象办法： 造大秤 不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 曹操的态度： 直摇头 课文讲解 作者采用比喻的手法 七岁的曹冲提出了一个什么办法来称象呢？ 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 曹冲称象的思维图 曹冲称象的思维图 同学们，理清曹冲称象的具体步骤是什么？ 赶象上船 在船舷上做记号 把大象赶上岸，往船上装石头 称石头的重量 曹冲办法为什么比哪些官员的好？曹冲是个什么样的人？ 因为他的办法既科学，又环保；既不用砍大树造 大秤，又不会伤害到大象，所以说曹冲的办法好。 曹冲是个爱思考，善于观察和分析，他运用等量转换称出大象的重量，这说明曹冲是一个聪明、善于观察、爱动脑筋思考问题的人。 鞋子没湿，走过桥 找来两根绳子，拴在水桶把儿上 走上桥，牵着把儿上的绳子 将水桶推到河里 学课文的“先……再……然后……最后……”等表示顺序的词和关键词句把下面提水桶过河的过程说一说。给下面的关键词句排序 加强学习 我会填量词。 一（ ）大象 一（ ）墙 一（ ）大树 四（ ）柱子 一（ ）线 一（ ）肉 一（ ）大船 一（ ）大秤 同学们比较每组中的两句话意思有什么不同。 1 、曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 同学们，还能想到其他的称象方法吗？ 课后作业 同学们，学完这篇课文，如果我们遇到问题要怎么解决？ 在平时的生活中我们总会遇到难题，只要我们善于观察、勤于思考，相信办法总比困难多。 $$