山东省济宁市嘉祥县第一中学2023-2024学年高三上学期第一次月考历史试题

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2023-09-12
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高三第一次月考试题 一选择题(每题2分,30个题,共60分) 1.1839年林则徐给当时的英国女王信中写道:“我天朝君临万国,尽有不测神威,然不忍 不教而诛。故特明宜定例。该国夷商欲图长久贸易,必当惊遵宪典,将鸡片永断来源,切 勿以身试法。”由此可见,清政府() A,国力强大以世界霸主身份自居B.放弃了闭关锁国实行对外开放 C.区别对待鸦片走私与正当贸易D.依法剥夺了洋商在华的贸易权 2.《南京条约》签订后,英方代表璞鼎查称清政府所提12款“内有数件,甚属重要,应当 另缮一单,附粘本约,以便大清大皇帝、大英君主均准施行”,并表示可以由他起草,“另 写一单”。这实际上提出了另行订立条约的要求。清政府表示同意。从对条约详加说明到另 订条约反映了() A.璞鼎查左右了清廷重大决策B.英国试图改变中国政治制度 C.清政府昏庙不谙熟近代外交D.中英双方展开平等友好谈判 3.“见今中国己开通商口岸以外,应准添设下开各处,立为通商口岸;以便往来侨寓、从事 商业工艺制作。所有添设口岸,均照向开通商海口或向开内地镇市章程一体办理;应得优 例及利益等,亦当一律享受:湖北省荆州府沙市,四川省重庆府,江苏省苏州府,浙江省 杭州府。”此约签订后() A.多口通商,打破了闭关政策B.刘步蟾等率舰巡海作战 C,列强掀起对中国的瓜分狂潮D.清政府为“洋人的潮廷” 4.甲午战争前,地方疆吏对朝廷的筹款台令敷衍塞责,战端开启后大部分省份对清廷的军事 动员令不予理深,李鸿章所能直接动员的,也只是淮军和北洋海军。日本首相伊藤博文因 此表示:“中国名为一国,实为十八国也。其为一国,则诚余倍于日本,其为十八国,则无 一能及日本之大者,吾何畏焉。”这表明甲午战争中国战败的主要原因是() A.清政府的极端腐朽 B.明治维新增强了日本实力 C.列强的支持和纵容 D.晚清中央政府权威的弱化 5。“这些年米,正是这个叛逆集团把大清帝国的统治推到了被颠覆的边缘”。然而,“这两兄 弟”却“扮演了希腊战神阿伽门农和斯巴达王的角色”,“各种荣誉和官职像流星雨般落到 他们头上”,“如此高贵的爵位一直是属于满族独享的荣耀,在满族人征服汉人以后,还没 有把这种称号授给汉人的任何先例”。这段材料可以佐证() A.义和团运动的蓬勃发展 B.选官制度发生重大改变 C.“民族主义”的巨大作用D.晚清中央集权危机出现 6.下表为减丰初年户部银库数量表(银数单位:万两,1椭=1000两).据此表可知,当时() 年份 旧存银数 地方上缴税款 支出银数 实在银数 1851 844.0962 850.8529 956.9910 737.9581 1852 737.9581 836.1837 1032.6172 541.5246 1853 541.5246 475.3397 847.1746 169.6897 1854 169.6897 499.6127 503.1019 166.2006 A.农民起义导致财政困难 B. 协定关税致使税收锐减 C.清政府的统治面临瓦解 D.五口通商增加地方收入 71896年,盛宣怀上奏:“银行防(开始)于泰西…各国通商以来,华人不知务此,英、 法、德、俄、日本之银行乃推行来华,摧我大利。近年中外士大夫灼见本末,亦多建开设 银行之议”“合天下之商力,以办天下之银行,但使华行多获一分之利,即从洋行收回一 分之权”。据此可知,盛宣怀建议开设银行的主要月的是() A.实现对外贸易垄断 B.与外商争夺利权 C.抵制洋货、提倡国货 D.刺激民族资本主义产生 8.恭亲王奕诉于同治五年上折,请求并获准在京师同文馆添设天文算学馆,又奏请以“老成 持重,品学兼优,足为士林矜式”的徐继奋出任总管同文馆事务大臣,以期打消报考者“专 以洋人为师,俾修弟子之礼”的顾虑,然而天文算学馆第一次招生时,“正途投考者寥寥”。 这主要说明了() A.同文馆的课程设置不够齐全 B.多数国人对西方科技缺乏认知 C.科举制吸纳了大量知识阶层 D.清朝上层对洋务运动消极应对 9.19世纪末,郑观应在《盛世危言》中说:造机器,则始得机器无穷之妙用也.各种机器 自能造,则各种货物亦自能制造。所造之物既便自用,且可外仍於人,不致金以利权授 外洋矣。”据此可知,郑观应的主张() A.体现了晚清政府的重商主义政策B.直接推动洋务派创办了军事工业 C.表明“实业救国”思潮由此兴起。D.有利于抵制西方列强的经济侵略 10.“窃惟通商以来…土货日少,漏溢日多,贫弱之患,何所底止!近来各省虽间有制造 等局,然所造皆系军火,于民间日用之物,尚属阙如…在我多出一分之货,即少漏二分 之财,积之日久,强弱之势必有转移于无形者。”材料反映出洋务派发展民用工业明显的 意图是() A.抵制外商,寓强于富B.吸纳民间资本C.发展民企,辅助军事D.发展资本主

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