01《春》-2023-2024学年七年级语文上册现代文课文必备知识清单

《春》知识清单 一、字词积累 1、字音 嗡（wēng） 朗润（lǎng rùn） 酝酿（yùn niàng） 卖弄（mài nòng） 喉咙（hóu lóng） 应和（yìng hè） 嘹亮（liáo liàng） 烘托（hōng tuō） 抖擞（dǒu sǒu） 宛转（wǎn zhuǎn） 黄晕（huáng yùn） 蓑（suō） 笠( lì ) 2、词语 【欣欣然】欢欢喜喜的样子。 【朗润】明朗润泽。 【赶趟儿】原意是赶得上，这里的意思是 各种果树争先恐后地开花。 【吹面不寒杨柳风】这是南宋志南和尚《 绝句》中的诗句。全诗是：“古木阴中系短 篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹 面不寒杨柳风。”杏花雨，杏花开放时节的 雨，即春雨。杨柳风，吹动杨柳的风，指春 风。 【酝酿】原意是造酒，这里 是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来 越浓。 【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。 【卖弄】炫耀。 【宛转】同“婉转”。形容声音圆润柔媚 。 【黄晕】昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周 围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分 。 【一年之计在于春】一年的打算在春天。 意思是，春是一年的开始，应该把全年要做 的事及早安排好。 【落地】这里指婴儿生下来。 【花枝招展】比喻姿态优美。招展，迎风 摆动。 二、文学常识 1、作者 朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。 1916年朱自清中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。1948年病逝于北平，年仅50岁。 2、写作背景 《春》的写作时间应该是在1932年下半年或1933年上半年。1932年8月，朱自清漫游欧洲归来，不久便与陈竹隐结为夫妻，同年9月出任清华大学中国文学系主任；1933年4月又喜得贵子，心境愉悦，所以《春》这篇文章体现出了他乐观向上的情绪，成为了他为数不多的内容欢快的作品。 三、结构层次 第一部分(1自然段):盼春——总领全文。 第二部分(2——7自然段):绘春——客观描绘。 1、总写春回大地的景象（第2段） 2、具体描绘春天到来的景象（第3-7段） （1）春草；（2）春花；（3）春风；（4）春雨；（5）迎春。 第三部分(8——10自然段):赞春——概括上文，点明中心。 四、景物描写 1、春草： （1）段落层次： ①正面描写春草的旺盛生命力； ②侧面写孩子们的嬉戏和春草给人的欢乐，衬托春草的可爱。 （2）景物特点：旺盛，可爱。 （3）描写手法：①正面侧面结合， ②点面结合（点：钻出来，嫩嫩的，绿绿的；面：一大片一大片满是的） 2、春花： （1）段落层次： ①树上的桃、李、杏花； ②花下的蜂闹蝶舞，侧面表现花朵的繁茂、鲜艳、香甜； ③遍地的野花。 （2）景物特点： ①树上的桃、李、杏花：繁茂、鲜艳、香甜。 ②遍地的野花：数量多、种类丰富、闪烁可爱。 （3）描写手法：①正面侧面结合， ②虚实结合（虚：由花味香甜联想到果实） 3、春风： （1）段落层次： ①引用诗句、运用比喻从触觉角度写春风的温暖柔和； ②从嗅觉角度写春风的芳香（泥土气息、青草味、花香、酝酿）； ③从听觉角度写春风的悦耳（鸟鸣、轻风流水、短笛）。 （2）景物特点：和煦、芳香、悦耳 （3）描写手法：多种感官结合。 4、春雨： （1）段落层次： ①正面描写春雨的特点； ②描写雨中景物的新美，侧面衬托春雨的美妙效果； ③描写雨中安静和平的景象（从傍晚到白天）。 （2）景物特点：多（最寻常）、可爱（细密、闪烁、绵长） （3）描写手法： ①正面侧面结合；②动静结合（傍晚为静，白天为动）。 5、迎春：春早人勤，积极向上。 范围广、人数多、年龄全。 五、主题思想： 这篇课文以优美的语言，描写了春回大地的景象，表现春天里自然万物勃发的生命力，表达了对春天、对生活的热爱。 六、语言赏析 1、炼字角度。 （1）动词 ①小草偷偷地从土里钻出来。（拟人，生动地写出小草冲破土层的旺盛生命力。） ②都在微微润湿的空气里酝酿。（形象地写出阳光下芳香不断加浓的过程。） ③呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 （拟人，贬义褒用，形象地写出鸟儿的活泼可爱。） ④小草儿也青得逼你的眼。 （夸张，有力地表现了细雨滋润后草色的明亮耀眼。） ⑤他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 （拟人，生动地传达出春雨中安静和平的景象。） （2）叠词 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩