五 观察物体（一）-【跳跳熊同步练】2023-2024学年二年级上册数学课后小复习（人教版）

5 观察物体（一）》 第1课时观察物体(1)（教材P68)】 过建议用时：20分钟 ©实际用时：分钟 月 日星期 复习·教材改编题 1.（教材P68例题1改编)下面右边的图分别是谁看到的？连一连。 2.(教材P68做一做改编)下面四张照片是四个小朋友从不同的位置拍到的， 根据照片，把他们的名字填在相应的括号里。 小 小红 小小力 小明 复习已~综合能力题 3.下面右边的图分别是从小汽车的哪个位置看到的？把相应的序号填在括 号里。 4 3 复习三·创新拓展题 4.下面的茶壶图分别是谁看到的？连一连。 向 y 守 43 数学2年级R上 第2课时观察物体(2)（教材P69) 建议用时：20分钟 实际用时： 分钟 月 日 星期 复习一·教材改编题 1.(教材P69例题2改编)三只小动物分别看到的是什么形状？连一连。 河 ①y 2.(教材P69例题3改编)小兰看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体 图形可能是下面哪些图形？在对应的括号里画“√” 复习已~综合能力题 3.五角星各在大正方体的哪一面？填一填。 B 4.下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 从上面看 从左面看 从正面看 复习目·创新拓展题 5.下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。 至 口 447 答案详解（划重点）间 解析由图可知，前5串每串有5颗山楂， 解析四个小朋友从不同的位置拍到的照片 最后一串只有4颗，可以列出乘加算式5×5 是不同的，最容易混淆的是小玉和小力，注意， +4=29,也可以列出乘减算式5×6-1=29。 小玉看到的是脸朝左，小力看到的是脸朝右，学 六、1.36+8=44（个）36+44=80（个）】 会换位思考。 口答：小杰摘了44个苹果，小兰和小杰一共 3.③①②④ 摘了80个苹果。 解析静从四个不同的位置看汽车，看到的图形 解析。要求小杰摘了多少个苹果，就是求比 是不同的。从②号位置看到的是头左尾右，从 36多8的数是多少，用加法计算。求小兰和 ④号位置看到的是尾左头右，注意区分。 小杰一共摘了多少个苹果，就要把他们两人 摘的苹果数合起来，用加法计算。 2.4×6-8=16(个) 口答：小兔们还剩下16个胡萝卜。 解析，从四个不同的位置看茶壶，看到的图形 解析~4只小免各拔了6个胡萝卜，用乘 是不同的。从黄衣服女孩位置看到的是壶嘴左 法计算比较简便，算式是4×6=24（个）。再 把手右，从蓝色衣服男孩位置看到的是把手左 从小兔拔的胡萝卜总数24个里去掉送给兔 壶嘴右，注意区分。 奶奶的8个胡萝卜，就是小兔剩下的胡萝 第2课时 观察物体(2)】 卜，算式是24-8=16（个）。列成综合算式 1. 是4×6-8=16（个）。 3.(1)3×6=18(颗)或6×3=18（颗） 口答：女生一共挂了18颗星星。 解析要求女生一共挂了多少颗星星，就 是求3个6颗是多少颗，用乘法计算比较简便。 解析，从三个不同的位置观察长方体，看到的 (2)3×5+2=17(面)或4×5-3=17（面） 形状不一样 口答：男生一共挂了17面小红旗。 2 解析要求男生一共挂了多少面小红旗， 就是求3个5相加的和加上1个2是多少， (V) (V)()() 或求4个5相加的和再减去1个3是多少。 解析，小兰看到的立体图形的一个面是正方 5观察物体（一） 形，小兰可能是观察有两个面是正方形的长方 体，可能是观察正方体。 第1课时观察物体(1) 3.A B C 4.从上向看 从左面看 从正面看 解析。从上面看，三个正方形连成一横排：从 左面看，两个正方形连成一竖列：从正面看，左 解析换位思考，从不同的角度观察房子，看 竖二，右横二 到的图形是不同的。 5 (小力 小红) (小明 (小玉) 0 15 数学2年级R上 解析黄衣服女孩看到的是左圆右长方形，红 解新，我们要想象自己站在观察者的位置， 裙子女孩看到的是一个横着的大长方形，长方 结合实际情况考虑。此题考查学生从不同的 体被遮住了，小鸟看到的是左大长方形右小长 位置对身边高大的建筑物进行观察的能力，拓 方形。 宽学生观察的视野，更加全面地认识自己生活 第5单元复习检测 的空间，感知现实空间物体间的位置关系，发 展空间观念。 解析。从四个不同的位置看飞机，看到的图 从止面看从面行从右面石 形是不同的。从黄衣服男孩位置看到的是头 解析：从正面看，看到左边竖列2个正方形 左尾右，从红衣服女孩位置看到的是尾左头 和右边下面一个正方形；从上面看，看到上一 右，注意区分。 行横排2个正方形和左边下面一个正方形；从 二、②①3④ 右面看，看到左边下面1个正方形和右边竖列 解析：从四个不同的位置看电脑，看到的图 2个正方形 形是不同的。从②号位置看到的是屏左背右， 八、1.①2④52.①63.②④⑤ 从④号位置看到的是背左屏右，注意