07 辨析并修改病句（上）-备战2024高考语文一轮复习重难点专项突破（新高考通用）

病句辨析和修改 义 定 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。 句 病 标 目 1.认识六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑； 2.掌握修改问病句的原则和方法； 习 学 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 病句类型 考点探究 一 语序不当 1. 多项定语语序不当 2．多项状语语序不当 3．定语、状语 4．虚词位置不当 5．主客体颠倒 6．并列词语位置不当 7．分句间次序不当 考点探究1：语序不当 语序不当主要包括多项定语次序不当、多项状语次序不当、句序不当、词序不当等，主要有以下几种情况： 1.多项定语语序不当 一般按下列顺序依次排列：(1)表示领属或时间、处所的定语；(2)表名称或数量的定语；(3)动词或动词短语；(4)形容词或形容词短语；(5)名词或名词短语。另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。 如: 徐小小是国家队的(领属性的)一位(数量)有十五年国际大赛经验的(动词短语)最优秀的(形容词短语)排球(名词)女(名词)运动员。 2．多项状语语序不当 一般按下列顺序依次排列： (1)表目的或原因的介词短语；(2)表时间的名词或介词短语；(3)表处所的名词或介词短语；(4)副词(表范围、程度、频率)；(5)形容词或动词(表情态)；(6)表对象的介词短语。 如： 许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 3．定语、状语错位 (1)定语误放在状语的位置， 如一筐一筐地抬着鲜鱼” 改为“抬着一筐一筐的鲜鱼。 (2)状语误放在定语的位置， 如 大家交换了广泛的意见” 改为“大家广泛地交换了意见”。 4．虚词位置不当 (1)关联词的位置不当。 复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句不同一个主语时，关联词在主语前边。 如 “小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心”， 前后主语不同，“因为”应放在“小李”之前。 (2)副词的位置不当。 如 “美国把世界不放在眼里”， 应改为“美国不把世界放在眼里”。 5．主客体颠倒 句子表述的对象有主动者与被动者之分。若表述不当，会出现主客体颠倒的现象。 这种颠倒一般有两种情形： (1)“为”“使”“对”“对于”等介词介引的对象主客体颠倒。 正确应该是主对宾、人对物。 (2)语意上的主客体颠倒。 如 鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的。” 6．并列词语排列顺序不当 并列词语的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。 如： “在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题”应先“提出”后“讨论”。 并列短语可按下列方法排序： ①依时间先后排序 秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。(秋季劳作的先后顺序) ②依空间距离排序 牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。 (人们观察事物由上到下的顺序) ③依范围大小排序 至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。 (范围顺序可由大到小，也可由小到大。此处为由大到小) 肆 ④依程度轻重排序 千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。(程度上一层强过一层) ⑤依情感流程排序 她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。 ⑥依时局变化排序和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。 ⑦依数目常规排序用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 ⑧依成绩名次排序中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。 ⑨依法定位置排序党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。 ⑩依对应承接排序小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人。他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。 7．分句间次序不当 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。 如1：“他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了” 应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置，因为这两个分句的动作有先后关系，不能颠倒。 如2：“闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者” 应为“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”。 【技巧点拨】 1、【天津卷】文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 2、【湖南模考】通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动