19只有一个地球（课件）统编版语文六年级上册

只有一个地球 我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一的家园——地球。 学习目标 1.会写“莹、裹”等 11 个字，会写“晶莹、摇篮”等 25 个词语。 2.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？ 词语我会认 遨游 璀璨 恩赐 威胁 和蔼 矿产 无私 慷 慨 枯竭 贡献 毁坏 滥用 词语拼读 wēi xié mù dǔ kuàng chǎn Hé ǎi kě qīn zī yuán 威 胁 目 睹 矿 产 和 蔼 可 亲 资 源 zhǐ（只有） zhī（一只） 只 多音字 词语解释 遨游： 和蔼可亲： 指说话、待人态度和气，让人容易接近。 漫游，游历。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 毁坏： 指损坏；破坏。 和蔼—— 渺小—— 恩赐—— 慷慨—— 节制—— 贡献—— 慈祥 微小 赏赐 大方 限制 奉献 近义词 地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以“只有一个地球”为题，意在向人们敲响警钟：地球只有一个，如果不精心保护它，人类将别无去处。 新课导入 本文讲了哪几方面的内容？ 地球美丽但渺小 地球的自然资源有限 目前人类还无法移居 我们要精心保护地球 第一部分（1-2）： 写地球美丽而渺小。 第三部分（5-7）： 写目前人类不能移居到别的星球上去。 第二部分（3-4）： 写地球自然资源有限。 第四部分（8-9）： 呼吁人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 段落划分 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这句话运用打比方的说明方法，将地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”，表达上通俗易懂又生动形象，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。 读第1、2自然段，课文从哪些方面写了“地球美丽但又渺小”？ 课文先从宇航员视角，抓住颜色、形状等特征描写地球的美丽，接着以列数字、做比较的说明方法说明地球相对于宇宙而言非常渺小。 读第3、4自然段，课文从哪两方面说明了“地球的自然资源有限”？ 课文从矿产资源的枯竭和水资源、土地资源、生物资源遭受破坏两方面，说明了“地球的自然资源有限”。 “本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 读课文第5—7自然段，课文是怎样说明“目前人类还无法移居”的？ （1）列数字，说明“40万亿千米”以内，没有适合人类居住的第二个星球。 （2）举例子，说明在其他星球建造移民基地近期没有可能。 读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？ 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。 本文移人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了”只有一个地球“的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 主题归纳 谢谢观看 $$