16.4 变阻器（学历案）-【学历案】九年级物理全一册教学评一致性同步备课资源（人教版）

6学科网 学将网票创，让学幻更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 16.4 变阻器 【课题与课时】人民教育出版社义务教育教科书(2013)初中物理九年级全一册 第十六章第4节变阻器共1课时第1课时 【谋标要求】通过实验，理解变阻器的工作原理，会正确使用滑动变阻器 【学习目标】 1.通过阅读教材、观看视频，了解变阻器的构造、在电路中的符号。 2.通过探究实验，用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。 3.通过阅读课本、观看视频和生活体验，知道变阻器在实际电路中的应用。 【评价设计】 评价任务1：变阻器的构造、在电路中的符号一学习目标1 评价任务2：正确使用变阻器的方法 学习目标2 评价任务3：变阻器在实际电路中的应用—一学习目标3 【资源与建议】 本节内容由“变阻器”和“变阻器的应用”两部分构成。本节教学重点是知道变阻器的工作原理， 教学难点是按要求正确连接变阻器。突出教学重点的关键环节是学生考虑如何改变小灯泡的亮度，进而 引出通过改变电阻来达到改变电流的目的。突破教难难点的关键是学生通过把变阻器连接电路的实验， 体会并发现如何正确连接变阻器。 【教学过程】 知识点一：滑动变阻器 活动一：[演示实验]连接如图所示电路，改变铅笔芯接入电路中的长度。 [提出问题] ①刚才的实验中，小灯泡亮度怎样变化？ ②为什么会这样变化？ [归纳总结] 【表述性评价】：能够通过观察现象，发现小灯泡亮度变化原因。 【评价标准】：能流利地说出实验现象并能解释原因，评价等级为A:在小组成员的帮助下完成，评价等 级为B;无法完成或结论不正确，评价等级为C 活动二：请阅读课文68-69页（上），结合滑动变阻器实物，思考： 1滑动变阻器各部分的构造名称分别是什么？ -W 2.根据它的结构特征，我们可以画出滑动变阻器的简笔画一结构示意图为： (补 充)。 3.滑动变阻器的电路将号为」 6学科网 学将网票创，让学贝更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 [归纳总结] 1,滑动变阻器的构造：由电阻率大，容点高且外面涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘磁筒上制成。 2.滑动变阻器的原理：靠改变 来改变电阻。 【表述性评价】：能够通过教师点拨，流利地说出变阻器的构造、原理并总结知识点，评价等级为A,在小 组成员的帮助下完成，评价等级为B:无法完成或结论不正确，评价等级为C 知识点二：滑动变阻器使用方法 [自主学习] 请同学们观察变阻器实物并阅读课本69页，小组合作尝试完成下列问愚： (1)动变阻器的铭牌上标有“20Q2A”字样，其中“20Q”是指该变阻器的最大阻值为. “2A”是指允许通过的最大电流为 (2)要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，滑动变阻器应该与灯泡 联。 (3)右图为滑动变阻器的结构示意图。 0 和两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零。 D C. D ②在滑动变阻器中，当滑片左右移动时， 和 两个 iowtkwwog A状w+B 接线柱之间的电阻是不变的，相当于定值电阻。 ③将AC或AD接入电路，接入电路的电阻丝为_段，向右移动滑片时接入电路中的电阻将变二。 oD Co Af-wthwwoB ④将BC或BD接入电路，接入电路的电阻丝为段，向右移动滑片时接入电路中的电阻将变 [归纳总结]滑动变阻器的使用方法 1.滑动变阻器应与要改变电流的电路 联： 2.接钱柱选择应“一一 3.为保护电路，闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值 处。 【自主学习评价标准】：能顺利完成以上各趣，并能对各趣做出解释。 能够自主完成学习，且能正确完成10个以上空的评价等级为A:在小组成员的帮助下能正确完成8个空以 上的评价等级为B;完成6个空以下的评价等级为C。 【评价任务1】： 1.如图所示的是滑动变阻器的示意图.下列说法错误的是() AAB间是紧密缠绕在绝缘筒上的电阻丝，CD是导体棒 6学科网 学树网创，社学贝更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 B.滑动变阻器最大电阻值决定于AB间电阻丝的长度、材料和横截面积 C,滑动变阻器要串联接入电路 D.滑动变阻器的电阻丝可用铜线代替 2.如图所示，若滑动变阻器的滑片P向C端滑动时，小灯泡变亮，那么应将N接( AB接线柱 B.C接线柱 C.D接线柱 D.以上都可以 3.把滑动变阻器接入电路中，如图所示。要求滑片P向右移动时电压表的示数增大，则下列接法中正确的 是() 2 A.a接1，b接4 3-N B.a接1，b接3 C.a接2，b接3 D.a接3，b接4 【纸笔性评价标准】：能顺利完成以上各题，并能对各题做出解释。 等级划分：能正确完成3个空，并能流畅的解释，评价等级为A,正确结果达到2个，评价等级为B,正确结果 达到1个，评价等级为C。 任务三：[合作探究]请同学们阅读课本69页