《过秦论》《五代史伶官传序》同步练习 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修中册

统编版高中语文选择性必修中册《过秦论》《五代史伶官传序》 同步练习（解析版) 一、基础知识 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是() A.雍州yong)膏腴yi 逡巡Gin)）翟景(Zhi) B.锋镝(d拱手(gong) 伶官ing)氓隶(meng) C.棘矜Gi劲弩Gin) 谪戍(zhe)仇雠(chou) D.沾襟(m)蹑足(nie) 藩篱(fan)黔首(qin) 解析：A项，“谗”应读“qn”:B项，“拱”应读“gdng”:C项，“劲”应读“jing”。 答案：D 2.下列句中加点词的解释，有误的一项是() A.追亡逐北北：敗逃（的军队） B.以致天下之士致：达到 C.秦人开关延敌延：迎击 D.原庄宗之所以得天下原：推其根本 解析：“致”应为“招致，招引”。 答案：B 3.下列句子中，含有通假字的一句是() A.合从缔交 B.追亡逐北 C.信臣精卒陈利兵而谁何 D.皆明智而忠信，宽厚而爱人 解析：“从”同“纵”。 答案：A 4.下列句子中加点虚词的意义和用法，相同的一项是() A.振长策而御字内锲而不舍，金石可镂 B.以为桂林、象郡作《师说》以贻之 C.临不测之渊，以为固邻国之民不加少 D.天下已定学不可以已 解析：C项都是结构助词，的。A项，连词，表修饰/连词，表假设：B项，介词，把/ 连词，来；D项，副词，已经/动词，停止。 答案：C 5.以下句中，加点词活用类型与其他三句不同的一项是(） A,外连衡而斗诸侯 B.胡人不敢南下而牧马 C.却匈奴七百余里 D.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 解析：B项中“南”是名词作状语。其他三项都是使动用法。 答案：B 6.下列句中，加点词属古今异义的一项是() A,然而成败异变，功业相反，何也 B.且夫天下非小弱也 C.然秦以区区之地 D,虽日天命，岂非人事哉 解析：古义：指人的作为：今义：人情事理，关于工作人员的录用、培养、调配等工作。 答案：D 7.下列语句的句式，与其他项不同的一项是() A.余威震于殊俗 B.陈利兵而谁何 C.请其矢，盛以锦囊D.方其系燕父子以组 解析：B项是宾语前置句式，其他三项是状语后置句式。 答案：B 8.下列对画线部分语句的断句，正确的一项是() 尝以十倍之地百万之众叩关而攻秦秦人开关延敌九国之师遂巡而不敢进秦无亡关遗镞 之费而天下诸侯已因矣。于是从散约败，争割地而略秦。 A.尝以十倍之地/百万之众叩关/而攻秦/秦人开关延敌九国之师逡巡/而不敢进/秦无亡 矢遗嶽之费/而天下诸侯已困矣 B,尝以十倍之地百万之众/叩关而改秦/秦人开关延敌/九国之师逡巡而不敢进/秦无亡 矢遗镞之费/而天下诸侯已困矣 C.尝以十倍之地/百万之众即关/而攻秦/秦人开关延敌/九国之师/逡巡而不敢进/秦无亡 矢遗镞之费/而天下诸侯/已困矣 D,尝以十倍之地百万之众叩关/而攻秦/秦人开关延敌/九国之师/逡巡而不敢进/秦无亡 矢遗镞之费/而天下诸侯已困矣 解析：原文标点是：尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师， 逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 答案：B 9.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是() A.连衡：秦国采用的一种离间六国的策略，使他们各自同秦国联合，从而各个击破。 也作“连横”。 B.少牢：指古代在祭祀中用牛、猪各一头。 C.七庙：古代天子的宗庙。本指四亲（高祖、曾祖、祖、父）庙、二桃（高祖的父和祖父） 庙和始祖庙。后泛指帝王的宗庙。 D.《书》：指《尚书》，儒家经典之一，是上古典章文献的汇编。 解析：少牢：指羊、猪各一头。 答案：B 二、语言文字运用 10.下面是一篇文章的摘要，请你根据其信息内容提取三个关键词。 《过秦论》叙写了秦有很多罪过，但最重要的一条应是“焚书抗儒”，残暴地毁灭了和 谐文化。汉代则吸取秦朝速亡的历史教训，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”“兴太学以 养士，行教化以美习俗”的建议及选用贤才，大兴和谐文化，实现了近五百年的统治。唐朝 的繁荣昌盛，与隋朝实行科举制度密切相关，和谘文化发挥了重要作用，并使封建统治延续 了长达一千多年。 答： 解析：提取关键词实质上就是压缩语段，寻找主要信急，所以，解此类题的方法可以参 考、借鉴解压缩题的方法。很显然，这个语段的话题是和谐文化问题，所以，“和谐文化” 这个词就是我们在答题时首先要考虑的。文段通过正反事例告诉我们构建和谐文化的必要 性，这样，我们就又可找出另外两个关键词一一“历史教训”“繁荣昌盛”。 答案：和谐文化历史教训繁荣昌盛 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成11~15题。 庄宗院好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆 是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，日李天下。自其为王至于为天 子常身与俳优杂戏于庭伶人由