2.3.3 体验设计的一般过程糖果盒的设计与制作 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修技术与设计1

《2.3.3体验设计的一般过程》教学设计 糖果盒的设计与制作 一、教学目标 1.进一步体验设计的一般过程； 2.知道设计过程中有可能产生多个方案： 3.理解设计过程需要不断优化： 4.在设计过程中能融入设计的一般原则、构思方法等一系列知识： 5.培养学生的实践能力和创新合作精神。 教学重点、难点 重点：掌握设计应遵循的一般过程， 难点：能自觉地将科学合理的设计过程应用在设计活动中。 三、教学过程 1,引入课案： 上课前，告诉大家一个好消息，我要结婚了，最近也都在忙着婚礼的事，有件事让我 难以抉择，就是对喜糖盒的选择。 我去市场上看了看，发现种类繁多，形态各异，我选择了其中的几款和大家共享。 同学们有没有你中意的？ 老师也觉得它们都很漂亮，但它们都不是我想要的，因为我觉得都不够体现我的个性， 我想要一款与众不同、具有特色的糖果盒，这节课呢，就请同学们帮我一起来设计一个喜糖 盒。 2,进入主题 那就先请同学们回顾一下设计的一般过程，这位同学，你能告诉大家吗？ 板书：1、发现和明确问题 2、制定设计方案 3、制作模型或原型 4、测试、评估及优化 5、产品的使用和维护 那我们就按照这个过程一起来设计吧 1, 发现和明确问题，今天的设计目标是什么？（要做一个什么样的糖果盒？） 2,制定设计方案，请一位同学告诉我方案的制定需要哪五个步骤： 板书：1，收集信息 2设计分析 3方案构思 4方案呈现 5方案筛选 刚刚同学们已经看过了市场中的糖果盒，对它们的形状，颜色，结构，都有了一定 的了解，接着，我们一起来进行设计分析： 要设计出让自己满意在作品，必须在满足设计要求的基础上再加以创新，要设计一 个喜糖盒需要考虑哪些方面呢？（要有装糖果功能并且要注意喜糖盒的容量，需要一定 的强度和稳定性，外观上要喜庆，最主要的是能够体现我的个性。)把这些问题综合起 来分析，制定出一个方案。 方案构思 如何构思？方案构思的方法有哪几种？ 草图法 模仿法 联想法 奇特性构思法 用草图法来构思，在画草图的过程中能发现方案有哪些不足，特别是外观上的缺陷： 用模仿法去构思，我们可以去模仿别的喜糖盒的结构、图案及颜色他配等，但重要的是在模 仿的基础上去创新，体现自己的特色。 老师也构思了两种设计的方案，给同学们做个介绍，抛砖引玉，得到同学们更加精彩 的设计。 这是老师设计的糖果盒，设计了一个两人手拉手图案，是不是独特啊？ 我们再来看一下它的结构：（把盒子拆开）两边剪出对称的图案，另外两边形成一个盒 子的结构。 同学们再请看这个喜糖盒，红色，充满了喜庆，特别是这盖子上有我们亲手写下的承诺： 风雨同舟、不离不弃。 同学们是不是有点跃跃欲试了！在同学们设计之前，我提几点要求：1、需要完成方案 构思及制作模型两项内容2、时间为18分钟3、由于时间比较紧，各个小组长做好分工，合 作完成。 温馨提示：制作过程当中，估算好长度、宽度及高度，合理运用纸张，需要必要的黏 贴的位置。另外，操作过程中注意安全，并且要抓紧时闻。 3,学生操作 18分钟 4,成果展示 我发现很多小组都有非常优秀的设计，我已经迫不及待地想看看同学们的成果了， 那就请把你们设计的作品展示到前面来，让我们一起来分享大家的设计成果吧： 教师点评：同学们的设计非常优秀，特别是在这么短时间内能完成的如此出色，更是难能可 贵，同学们再去看下自己的作品是否还能变的更好呢？可以从哪些方面去优化呢？这个问题 请同学们课后再去思考。同学们去优化之后，可以把你们的作品寄给我，我非常期待收到大 家的作品。先谢谢同学们。 5,课堂小结 这节课我们通过喜糖盒的设计，我想同学们都会有这样的感觉，生活当中很多东西经 过我们的设计之后会变的有意义。希望同学们能熟练的掌握设计的一般过程，以及在设计过 程中会设计到的知识，如设计的一般原则，评价的内容，优化的方法等等，希望同学们课后 及时去巩固。同时，通过这节课的实际我希望能够让大家爱上设计，发挥自己的个性。 6,课后作业 1、将本组作品进一步优化 2、请大家再去设计一样和同学们联系比较紧密的物品，比如文具盒、手机袋，杂物盒 等等，进一步体会设计的一般过程及原则，并学会综合的分析问题。