第三章 专题二 受力分析与共点力的平衡问题-【金版教程】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册创新导学案课件PPT(粤教版2019)
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教辅
内容正文:
第三章 相互作用
专题二 受力分析与共点力的平衡问题
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课堂探究评价
KE TANG TAN JIU PING JIA
课后课时作业
KE HOU KE SHI ZUO YE
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课堂探究评价
KE TANG TAN JIU PING JIA
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探究 受力分析的一般方法
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1.受力分析
确定所要研究的物体,分析物体受到哪些力,并将它们以示意图的形式表示出来,这一过程及方法叫受力分析.
2.物体是否受某力的判断依据
(1)条件判断
根据是否满足力的产生条件来判断物体是否受到某个力的作用.
(2)效果判断
根据力的作用效果来判断物体是否受到某个力的作用.
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(3)相互作用判断
利用力的作用的相互性,即受力物体同时也是施力物体,来判断物体是否受到某个力的作用.
(4)特殊法判断
有些难以确定的力如弹力、摩擦力等,可以利用假设法、运动状态分析法等特殊方法来判断.
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3.受力分析的步骤
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4.受力分析时需要注意的问题
(1)只分析所受的力
在进行受力分析时,一定要注意,我们分析的是物体“受到”的力,而不是物体对外施加的力.
(2)只分析性质力
进行受力分析时,只分析物体所受到的性质力,比如:重力、弹力、摩擦力等;不分析效果力,比如:动力、阻力、下滑力等.
(3)在分析物体的受力情况时,不要把某个力的反作用力跟这个力的平衡力混淆.
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[答案] 见规范解答
答案
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例1 画出图中物体A所受力的示意图,并写出力的名称和施力物体:(1)物体A静止,接触面光滑;(2)A沿固定粗糙斜面上滑;(3)A沿粗糙水平面滑行;(4)接触面光滑,A静止.
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规范解答
[规范解答] (1)物体A受重力G、推力F、地面的支持力FN、墙壁对A向左的弹力FN′,施力物体分别是地球、推A的物体、地面、墙壁.
(2)物体A受竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力FN、沿斜面向下的滑动摩擦力f,施力物体分别是地球、斜面、斜面.
(3)物体A受重力G、支持力FN、滑动摩擦力f,施力物体分别是地球、水平面、水平面.
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规范解答
(4)物体A受重力G、拉力T、弹力FN,施力物体分别是地球、绳子、墙壁.
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1.如何防止“多力”或“丢力”
(1)在分析各力的过程中,一定要找到它的施力物体,没有施力物体的力是不存在的,这样可以防止“多力”.
(2)按正确的顺序(即一重二弹三摩擦四其他)进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施.
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2.多物体系统受力分析初步
(1)对于多个物体组成的系统进行受力分析时,可根据问题对整体或将其中一个物体隔离进行受力分析,分别称为整体法和隔离法.两种方法经常综合运用.
(2)对于多物体系统,如果其中一个物体A的受力情况难以分析,可根据牛顿第三定律,利用转换研究对象法先分析受力较少的施力物体B的受力情况,进而间接得到物体A的受力情况.
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答案
解析
[变式训练1-1] 如图所示,壁虎在竖直玻璃面上
斜向上匀速爬行,关于它在竖直平面内的受力分析,
下列图示中正确的是( )
解析 壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行,根据二力平衡,在此平面内,壁虎受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力,故A正确.
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答案
[变式训练1-2] (多选)如图所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P连接,P与固定挡板Q接触且P处于静止状态.则斜面体P此时受到的力的个数有可能为( )
A.2
B.3
C.4
D.5
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解析
解析 对斜面体P受力分析,设弹簧对斜面体P的支持力为FN1.如果FN1=G,斜面体P受力平衡,则不受挡板Q的作用力,如图甲所示,P受2个力的作用;如果FN1<G,P不可能处于静止状态;如果FN1>G,斜面体P会受到挡板Q的弹力FN2和摩擦力f,如图乙所示,P受4个力的作用.综上所述,A、C正确,B、D错误.
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探究 轻绳和轻杆的弹力
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1.轻绳的“活结”和“死结”问题
从弹力产生的原因分析,绷紧的轻绳就像拉伸的弹簧(或橡皮筋)一样,我们可以用弹簧模型分析绳子中的弹力.
拉伸的弹簧各处的弹力大小相同,所以无约束的轻绳中各处的弹力大小必