《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》《党费》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

统编版高中语文选择性必修中册《荷花淀》《小二黑结 婚（节选）》《党费》同步练习（解析版） 一、语言文字运用 (一)语言文字运用1（本题共3小题） 阅读下面的文字，完成1~3题。 1944年初春，孙犁去延安学习。住在小窑洞里，远离了冀中战火，孙犁伏業静 书， ,陆续发表了《荷花淀》《芦花荡》等著名短篇小说。小说以抗战为題材，却 没有血腥厮杀：写景诗情画意，写人细腻委婉，对话饶有余味，叙事一。孙犁通过对 日常生活事件的墓写，多方面地展示时代的风貌，乡土气愿浓都，特色鲜明，与当时的创作 相比可谓 《荷花淀》是孙犁风格成熟的标志，此后，无论是抗日主题、土改主题和农业合作化主 题的小说，他总是以清新、细赋记录日常生活的真相，塑造具有传统伦理人性的人物，尤其 是青年女子形象，以远离暴风骤雨式的谈笑从容反映时代的」 0 天津解放后，孙犁到了天津，担任《天津日报》副刊编辑。通过这块园地，他团结和培 养了京、津、保定三角地带的一批文学青年。() 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是() A,一发而不可收拾简捷匠心独运风云变幻 B.一发而不可收拾简洁别开生面风云际会 C.一发而不可收简捷匠心独运风云际会 D.一发而不可收简洁别开生面风云变幻 解析：本题主要考查正确使用词语的能力。一发而不可收拾：指事情一旦发生便不可收 拾，形容对发生的情况难以控制。一发而不可收：事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速， 继而保持不断发展的状态。第一空是说孙犁代案静书，陆续发表了许多著名短篇小说，根据 语境，应该选择“一发而不可收”。“简洁”侧重“不罗唆、不拖泥带水”，指说话或行文 简明扼要，没有多余的内容。“简捷”侧重“快捷”，指方式方法筒便快捷。第二空意思是 说孙犁写作时叙事风格利落，所以应该逃择“筒洁”。匠心独运：形容独创性地运用艺术构 思。别开生面：形容另外开辟一种新局面或创造出一种新的形式。第三空意思是孙犁的作品 与当时的创作相比比较新颖，所以选择“别开生面”。风云变幻：比喻事物变化复杂或局势 动荡不定。风云际会：比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合。最后一空是说孙犁的 小说反映时代变化的风云，应该选择“风云变幻”。故选D。 答案：D 2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A,无论是抗日主题、土改主题还是农业合作化主题的小说，他总是以清新、细腻记录 日常生活的真相。 B.无论是抗日主题、土改主题和农业合作化主题的小说，他总是以清新、细腻的语言 记录日常生活的真相。 C.无论是抗日主题、土改主题或农业合作化主题的小说，他总是以清新、细腻记录日 常生活的真相。 D.无论是抗日主题、土改主题还是农业合作化主题的小说，他总是以清新、细腻的语 言记录日常生活的真相。 解析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。“无论是抗日主题、土改主题和农业合作 化主题的小说”关联词搭配不当，可修改为“无论是抗日主题、土改主题还是农业合作化主 题的小说”：“以清新、细腻记录日常生活”成分残缺，可修改为“以清新、细腻的语言记录 日常生活”。故选D。 答案：D 3.下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是( A.很快一个风格独特的文学流派形成了，人们称之为“荷花淀派”，刘绍棠、从维熙、 韩映山是其中的代表人物。 B.很快一个风格独特的文学流派形成了，该流派被称为“荷花淀派”，其代表人物还 有刘绍棠、从维熙、韩映山。 C.很快形成了一个风格独特的文学流派，刘绍棠、从维熙、韩映山是其中的代表人物， 该流派被称为“荷花淀派”。 D.很快形成了一个风格独特的文学流派，人们称之为“荷花淀派”，其代表人物还有 刘绍棠、从维熙、韩映山。 解析：本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照 话题一致的原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。由材料“天津解放后，孙犁到了天津，担任 《天津日报》副刊编辑。通过这块园地，他团结和培养了京、津、保定三角地带的一批文学 青年。”可推断，下文应该陈述的是“即将形成一个文学流派”：按照解说事物特征的逻辑顺 序，接下来会介绍该流派的名称，紧接着介绍流派的主要成员，孙犁是“荷花淀派”的主要 代表人物，所以应该表述为“其代表人物还有…”，排除A、C两项。D项中途偷换主语 为“人们”，排除。故选B。 答案：B (二)语言文字运用川（本题共2小题） 阅读下面的文字，完成4~5题。 赵树理是以“农民”的身份从事创作，实现创作主体身份重构的典 型作家。赵树理虽然继承了鲁远某些方面的风格，比如国民性批判，但他却未像鲁迅那样将 乡村放到记忆里，而是①。相对来说，鲁迅笔下的乡土②，一些故事是 情绪化和诗化的。而赵树理立足乡土，其重心也在乡土。③，所以赵树理作品中 的乡土政治生活的细节活灵活现，农民形象的塑造也处处显示着政治分析的理性。