3.4 升华和凝华(课件) -----2023-2024学年初中物理人教版八年级上册

第4节 升华和凝华 第三章 物态变化 1 2 3 4 了解物质的固态和气态之间是可以直接转化 知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热 能用升华和凝华解释生活中的现象 培养关心环境和节约用水的意识 学习目标 2 气态 液态 固态 汽化 液化 熔化 凝固 我们知道物质有三种状态存在于自然界中：固态、液体和气态。 固态和液态可以相互转化，液态和气态可以相互转化。 那么固态和气态之间能不能直接发生转化呢？ 新课导入 是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？ 雪 在秋末时节，你见过它们吗？它们是怎样形成的？ 霜 新课导入 4 一、升华和凝华 思考：放在卫生间的固体清新剂时间长了会逐渐变少，直至全部消失；严冬，冰冻的衣服也能变干。你能解释生活中的这些现象吗？ 普通灯泡和日光灯用久了，其灯丝为什么会变细？玻璃壁为什么会发黑？黑色的物质是怎么形成的？ 新课教学 探究固体和气体之间到底能不能直接发生变化。 热水、冷水、碘、烧杯、带塞子的试管。 固体和气体之间到底能不能直接发生变化呢？ 提出问题 实验目的 实验器材 实验步骤 （1）在试管中放少量碘，塞紧塞子后放入热水中，仔细观察现象。（2）当固态的碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中拿出，再放入冷水中，碘蒸气又会变为固态的碘。 一、升华和凝华 新课教学 一、升华和凝华 新课教学 实验现象： ①隔水加热后，紫色的碘蒸气充满了玻璃管，无液态碘出现。 ②停止加热，紫色的碘蒸气逐渐消失，在玻璃管内壁出现了一些较小的碘颗粒。 分析：试管内固态碘受热时，有紫色的碘蒸气产生，说明变成了气态的碘。当停止加热时，紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管的内壁上看到附着一层固态的碘粒，是气态碘又变成了固态的碘。 一、升华和凝华 新课教学 物质从固态直接变成气态的过程叫做升华；物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。 1.升华和凝华 柜子中的樟脑球是怎么消失的？ 升华 固态樟脑丸 气态 一、升华和凝华 新课教学 气态水蒸气 凝华 固态小冰晶 冬天玻璃窗的表面会有“冰花” 1.升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不经过液态这一状态。 2.理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为是不升华的。 3.加热可以加速固体的升华现象，如碘升华，在常温下非常缓慢，但稍一加热，升华现象就非常明显。 一、升华和凝华 新课教学 1.凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，“直接”说明变化过程中物质不经过液态这一状态。 2.理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。 3.生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。 一、升华和凝华 新课教学 1. 分清“凝固”和“凝华”，凝固是物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态变为固态的过程，它们的末状态相同（都是固态），但初状态不同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。 2. 物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式： ①物质先从气态变成液态（液化），然后从液态变成固态（凝固）； ②物质直接从气态变成固态（凝华）。 总结提高 例1.有一种固体空气清新剂，打开在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是（ ） A.汽化 B.熔化 C.升华 D.液化 C 例2.下列发生物态变化的现象中，属于凝华的是（ ） A.刚出冷库的冻肉比原来重 B.洒在地板砖上的水不见了 C.加在饮料中的冰块越来越小 D.放在衣柜里的樟脑丸变小了 A 即学即练 变化条件： 二、升华吸热、凝华放热 物质从固态直接变成气态的过程叫升华。物质升华过程中需要吸热。 固态 加热前碘是什么状态？ 加热后碘是什么状态？ 气态 变化条件： 吸热 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。物质凝华过程中需要放热。 固态 停止加热后，烧杯壁上的碘是什么状态？ 加热时碘出现了什么状态？ 气态 放热 新课教学 物质在固态时能量低，在气态时能量高。物质升华时，是从低能量状态到高能量状态，所以要吸收热量；反之，物质凝华时，放出热量。 二、升华吸热、凝华放热 新课教学 （1）衣柜里防虫用的樟脑丸（卫生球），过一段时间会变小，最后不见了。 （2）冬天冰冻的衣服也会变干。 1.升华的现象 三、升华和凝华的应用 新课教学 （1）雪的形成：大气中的水蒸汽直接凝华或水滴直接凝固而成，就是雪。也可说是云中的温度过低，小水滴结成冰晶，落到地面仍然是雪花时，就是下雪了。 三、升华和凝华的应用 新课教学 2.凝华的现象 （2）用久了的白炽灯泡玻璃内壁会变黑：钨丝在高温下会升华变成钨蒸气，灯丝变细；钨蒸气遇到灯泡玻璃后又放热凝华变成固态钨附着在玻璃泡上，使内壁变黑 三、升华和凝华的应用 新课教学 2.凝华