2.3 声的利用 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

科目 物理 班级 八年级 班 课题 第三节 声的利用 教师 课型 新授 授课时间 第 周 星期 教 学 目 标 知识与技能目标 1.学生能复述声音利用的两种方式； 2.并能列举利用声音传递信息和能量的实例； 过程与方法目标 描述利用声音传递信息和能量的实例，培养他们利用精炼的物理语言解释自然现象的能力。 情感态度与价值观目标 通过描述利用声音传递信息和能量的例子，培养他们学以致用，利用物理知识解释现实问题的能力。 重点 声音可以传递信息，声音可以传递能量。 难点 回声定位、双耳效应。 教具准备 相关图片，课件等 学生出勤 应到： 人 实到 ： 人 缺席： 人 缺席姓名 组长签字 20 年 月 日 教 学 设 计 一、新课导入: 现象1、第二节下课铃声响起后，同学们都会不约而同地走向操场去做课间操； 现象2、听到轰隆隆的雷声，有同学立马会说：“要下雨了”； 现象3、我们看病时，医生会用B超检查我们的病灶，然后对症治疗； 现象4、如果有同学冷不防在你的耳朵边大喊一声，我们的耳朵会被震的发痛； 这究竟是为什么？要想精确解释以上几个问题————声的利用。 二、进行新课： (一)、声音与信息： (1)活动一、观察图片：地震和火山、海啸来临前，动物们会表现出异常的举动； (2)分析原因：地震、海啸、火山爆发前，都会伴随有次声波的产生，次声波人的耳朵是听不到的，但有些动物是可以听到次声波的，所以它们会表现出异常的举动；同时科学家还可以利用专门的仪器对这些次声波进行分析，来判断地震的方位和强度； (3)活动二、观察课件中蝙蝠利用回声定位的方法确定目标，并进行捕食： (4)分析原因:蝙蝠可以从嘴里发出超声波，利用超声波反射后传递的信息，蝙蝠可以判断出前方的猎物，并进行捕食；受此启发人们发明了声纳和雷达； (5)结论：声音可以传递信息。 (二)、声音与能量： (1)现象1：利用超声波可以击碎人体内的肾结石，然后通过尿道将结石排出出体外； (2)现象2:利用超声波清洗机可以清洗眼镜片和项链上的垃圾； (3)分析原因：因为超声波携带有能量，所以才会击碎结石，从而将其排出体外；同理，正因为超声波具有能量，所以才会去除眼镜片和项链上的垃圾； (3)结论：声音可以传递能量。 三 课堂练习 1 .中医中的“望.闻.听.问.切”四个途径，其中“闻”有听的意思。请你说出其中包含的声的利用的物理知识。 2.医生通过B超诊断病变，请你说出其中的有关声音的物理知识。 四 课堂小结： 1 .声音可以传递信息。 2 .声音可以传递能量。 五 作业布置 动手动脑学物理p41 1 2 3 板书设计   第三节 声的利用 一、声音与信息： 1、实例: 2、结论： 二、声音与能量： 1、实例： 2、结论： 课后记 $$