精品解析：湖北省孝感市重点高中教科研协作体2023-2024学年高二上学期起点考试历史试题

2023年湖北省高二9月起点考试 高二历史试卷 考试时间：75分钟 试卷满分：100分 注意事项 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 武丁是商代的第23代国君。在当王储的时候，其父小乙让武丁长期居住在民间，使他熟悉农业生产，和老百姓打成一片，了解百姓疾苦。武丁即位初，曾经“三年不言",为的是“默以思道”,“以观国风”。这说明商代统治者（       ） A. 重视国家治理 B. 重民思想形成 C. 强调农业生产 D. 实践仁政理念 2. 春秋时期，由于“国”和“野”的区别逐渐消失，作为地方行政单位的乡、里很早就产生了。乡、里的负责官吏称乡长和里长，由于各诸侯国之下的地方政权为乡、里，所以当时的诸侯国君都直接地与乡、里的官员发生关系。上述材料集中体现了春秋时期（ ） A. 中央直接控制地方的局面形成 B. 社会转型的趋势已经出现 C. 地方行政制度出现了根本变革 D. 官僚政治取代了贵族政治 3. 秦朝的文书制度的实施方式非常严格和规范。例如：在撰写文书时，官员必须严格按照规定的格式和结构进行撰写。在谏、疏等文书中，官员必须对君主的不当行为进行批评和劝告，但是也必须注意措辞，不能过于直言，更不能有任何的攻击性言辞。这样，官员的言辞和行为被控制在一定的范围内。由此可见，文书制度的实施（       ） A. 有利于保障君主决策的科学性 B. 增强了政府的管理和控制能力 C. 导致了政府行政运行的保守性 D. 明确了君主和臣子的权利义务 4. 自永嘉风暴到隋的统一(311～589),是游牧民族与农业民族互相冲突、采借文化的时期。调适的结果形成了文化的整合或涵化，其最终的表现则为隋唐帝国光辉的汉胡混合文化的光临。据此可知，“文化采借”（       ） A. 是游牧民族与农耕民族冲突加剧的产物 B. 挑战了儒家思想的正统地位 C. 加快了国家由分裂走向统一的历史进程 D. 奠定了隋唐文化繁荣的基础 5. 面对“夫课试之文章，非博诵强学穷日之力则不能。及其能工也，大则不足以用天下国家，小则不足以为天下国家之用”等状，王安石创立了太学“三舍法”，可能是世界上最早使用考试考核方法进行年级开等的教育制度。由此可见，“三舍法”的创立主要针对（ ） A. 学校教育注重死记硬背 B. 变法运动需要创新人才 C. 科举选人脱离社会实践 D. 儒学正统地位面临挑战 6. 朱元璋经常对各级官吏进行考核，由“吏部考其股最”,分为5等；同时，严惩贪官污吏，受财任法者，1贯以下杖70,每5贯加1等，至50贯纹，“脏至六十两以上者，袅首示众。”为了监督官吏，特地规定：凡地方长官贪污者，允许老百姓上京城告发。上述材料可以用来说明明初（ ） A. 严刑酷法激化社会矛盾 B. 以民为本初具民主理念 C 整肃吏治实践善治目标 D. 革除吏治弊病成效显署 7. “固邦本”是张居正实施社会改革的主体思想之一，他说：“古之为国者，使商通有无，农力本高。商不得通有无以利农，则农病，农不得力本稿以资商，则商病。”“故……欲物力不屈，则莫若省征发以厚农而资商；欲民用不困，则莫若轻关市以厚商而利农。”张居正的这一思想（       ） A. 改变了重农抑商的基本国策 B. 利于增加财政收入 C. 主张减轻商税推动经济发展 D. 注重解决民生问题 8. 下表为部分维新人士的求学经历。由此可知（       ） 人物 求学经历 康有为 少时接受封建正统教育，但并不专攻八股，也读经世之作。22岁时读到《西国近事汇编》《环球地球新录》。25岁时，路径上海，购置西书。26岁时已“大攻西学书。” 梁启超 少时被称为“神童”，8岁能作八股，11岁中秀才。1990年会试未中，归途中经上海接触到西学，回广州拜康有为为师，入万木草堂。 严复 出身乡村中医之家。1867年入福州船政学堂，1877年到英国留学，学习海军，阅读大量西方自然科学和社会科学著作。 A. 上海成为中西交流的中心 B. 传统教育影响根深落固 C. 个人价值扎根于时代需要 D. 西学东渐决定个人命运 9. 清帝退位后，党、社问题迅速成为北京居民街读卷议的热门话题。众多的政治团体、党派他们的宗旨、纲领、宣言中，纷纷表示“拥护共和”、“谋求共和