2.1奇妙的二氧化碳检测题---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

第二章第1节奇妙的二氧化碳检测题 姓名： 班级： 得分 一、选择题（共36分） 1.下列有关二氧化碳的说法中，不正确的是() A.二氧化碳可以从一个容器倒入另一个容器B.二氧化碳含量过高会使人中毒身亡 C.二氧化碳一般不能燃烧，也不能支持燃烧D.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 2.C02的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟化学性质有关的是() A.灭火 B.做化工原料 C.制千冰 D.温室中用作肥料 3.由NASA领导的基于卫星图像的研究表明，自1997年以来，由于温室效应加剧南极洲的 冰层边缘已经损失了约12万亿公吨的冰。导致出现该现象的物质是() A.二氧化碳B,二氧化硫C.氮气D,稀有气体 4.人和动物进入C02的含量大于10%以上的地窖里时，可以导致死亡，是因C02() A.有剧毒B.有腐蚀性C.会爆炸D.不能供给呼吸 5.下列化学反应中，属于分解反应的是() A.二氧化碳+水一→碳酸 B.氢气+氧气→水 C,铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜 D,碳酸钙→氧化钙+二氧化碳 6.在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是() A,镁带燃烧B.疏磺在氧气中燃烧C.碳酸氢铵受热分解D,石蜡在空气中燃烧 7.下列物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是() A.澄清石灰水、二氧化锰 B.二氧化碳、净化后的空气 C.食盐水、雪碧 D.冰水混合物、液氧 8.下列关于氧气和二氧化碳的描述错误的是() A,在通常状沉下，氧气是一种无色、无味的气体 B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C.二氧化碳有毒 D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 9.二氧化碳通入紫色石蕊试液后，试液变红，加热又变成紫色，上述变化() A.都是化合反应 B.都是分解反应 C.前者是化合反应，后者是分解反应 D.前者是分解反应，后者是化合反应 10.鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法() A.将气体分别通入水中 B.将气体分别通入澄清石灰水中 C.将气体分别通入紫色石蕊试液中 D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 11.观察实验现象是科学探究的必要步骤，下列对实验现象描述错误的是() A.木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体B.少量二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液变浑浊 C.红磷在空气中燃烧生成大量白烟D.铁丝在氧气中燃烧后生成黑色固体 12.有关“物质一性质-用途”的叙述中，用途与性质不相关的是() A.氢气一密度小一可用于填充气球 B.二氧化碳一能与水反应一灭火 C.氧气一能与许多物质反应并放出热量-一冶炼钢铁D.干冰一升华时吸收热量一制冷剂 13.可用同一化学原理解释的是() ①久置的石灰水液面上出现一层白膜②向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊③为了使刚 用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭火④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳， 试液变红 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.检验集气瓶里是否收集满二氧化碳的方法最好的是( A.加入澄清石灰水，观察是否变浑浊 B.将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭 C.带火星的木条放集气瓶口，观察是否燃烧 D.燃烧的木条放集气瓶口，观察是否立即熄灭 15.制取、收集C02并验证相关性质，下列做法不正确的是() A.检查装置气密性B.加入石灰石 C.收集C02 D.验证C02不支持燃烧 16.在实验室、医院经常使用的多功能瓶如右图所示，下列叙述错误的是() A.瓶内充满空气时，如果收集二氧化碳，a是进气管 B.瓶中盛满水时，如果收集氧气，a是进气管 C.瓶内盛有适量的浓硫酸用于千燥二氧化碳时，是进气管 D.瓶内盛放半瓶水，病人吸氧时，管连接氧气罐 17.下列制备C02的装置，其中不能控制反应的发生和停止的是 二、填空与实验探究（共64分） 18.用右图实验研究C02的性质。 (1)可证明C02能与水反应的现象是 密度比缓慢通 干燥禁色 混润紫色 A 燕纸花 6慈纸花 空气的大的现象是 3 (2)燃着的木条熄灭，由此可得出C02具有的性质是 19.二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行 验证。 大理石 意清 稀盐酸塑料板 多孔 气 A D (1)当打开K,反应一段时间后 ①D烧杯中的现象是 ,说明二氧化碳具有的物理性质是 ②B中紫色石蕊试液变成红色，C中澄清石灰水变浑浊。B中使紫色石蕊试液变红的物质 是 :写出C中发生反应的文字表达式： ③A 装置的优点是 (2)向集满C02的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上、下 持续振荡一段时间。 ①振荡试管前，旋紧胶塞的目的是 ②充分振荡后，试管内压强 (填“〉”“〈”或“=”)试管外大气压强， 胶塞将」 (填“易”或“不易”)被拔下。 20.图中，AG是一些制取气体时所用的实验装置，