精品解析：浙江省东阳市部分学校联考2022-2023学年七年级上学期第一次独立作业道德与法治试题

命学科网 型组卷网 浙江省东阳市部分学校联考2022-2023学年七年级上学期第一次独立 作业道德与法治试题 温馨提示： 请同学们仔细审题，细心答题，书写工整，字迹清晰。 1.本卷共13题，满分50分。 2.本卷实行闭卷考试，请将答案写在答题纸相应位置。 一、选择题（每题只有一个正确选项。每题2分，共20分） 1.“七年级是人生道路的一个新起点。”对这一句中“新”字含义的理解最准确的是 A.新学校 B.新环境 C.新集体 D.发展的新阶段 2.从目睹贫困辍学女生悲剧到心中萌生“让大山女孩有书读”的梦想，一路走来，张桂梅不在乎别人的看 法，也始终没有放弃梦想，最终把别人眼中的不可能变为了现实。这告诉我们() A只要付出努力，梦想就能实现 B.梦想总是脱离现实的，现实常常把梦想打败 C.梦想转化为现实需要落实行动 D.梦想是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求 3.如果说中学生活可能是生命馈赠给我们的成长礼物，是因为() ①为我们一生奠定重要基础②为我们提供了发展自我的多种机会 ③激发我们的潜能和激励自我超越④有机会重新塑造一个“我” A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎能彩虹，没有人能随随便便成功”这 首《真心英雄》的歌词告诉我们梦想与现实之间的桥梁是() A机会 B.挑战 C贵人相助 D努力 5,法国的贝纳尔说：“良好的方法能够使我们更好地发挥天赋和才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发 挥。”这句名言说明() A学习要靠天赋 B.学习要讲究策略和方法 C.只要有好的方法就会有好的成绩 D.好的学习方法比努力学习更重要 第1页/共3页 学科网 。组卷网 6培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞 之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这段话在学习上启示我们 A要学习上述学科 B.学习就会让自己变得聪明 C.学习可以改变自己的思维方式 D.学习就是给生命添加养料 7.确立个人成长目标的时候，我们要() ①了解自己个性特点与潜能②听父母的话，遵照父母的意愿 ③和社会上成功人士的做法一致④了解社会对各种职业的角色期待 A.①②③ B.②③④ C①④ D.①②③④ 8.小明回望三年的初中生活，在日记中写到：爷爷夸我长高了，身心健康：爸爸说我长大了，勇于承担责 任；老师赞我长知识了，学会了学习；同学议我长“智慧”了，青春飞扬、重文轻理。小明认识自我的途 径属于() A.生理状况 B.个性特征 C.自我评价 D.他人评价 9.某次中考的命愿作文是“我不一般”，这个作文的主要立意点是让学生 A学会发现他人的优点B.学会欣赏自己 C.学会赞美他人 D.学会获得快乐的方法 10.漫画《自拍与本人》，启示我们要() 生 自拍 中 中 自拍与本人 A.客观地对待他人评价 B.对自己进行恰当的评价 C.不断激发自己的潜能 D.学会掩饰自己的不完美 二、非选择题(3大题，共30分) 11.中国药学家磨嘞吻获得诺贝尔生理学或医学奖。屠嘞嘞梦想的实现与她的三勃有关： 一劲：“韧动儿”。青篇素的发现谈何容易，屠呦呦和其团队付出了怎样的艰辛，世人难以想象。如果 没有鍥而不舍的“韧劲儿”，科学实验难有建树。 第2页/共3页 可学科网 6。组卷网 二劲：“钻动儿”。1969年中国中医研究院接受抗疟药研究任务，屠嘞呦成为课题的公关组长。在没长 的探索中，如果没有勇于探索的“钻劲儿”，这项科研成果很可能付谐东流。 三劲：“悟劲儿”。屠呦坳从系统整理历代医籍入手，她近阅经典医书、地方药志，四处走访老中医， 最后整理出一个600多种（包括青蒿在内）草药的《抗疟单验方集》。“我们祖先早有用青蒿治疗疟疾的经 验。我们为什么就做不出来呢？”屠物物再次翻阅古代文献寻找答案。《时后备急方》中的几句话引起了她 的注意：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”如果没有“悟劲儿”，居呦呦不会想到结合现代科 学技术，首次采用乙酰低温提取，如愿获得抗疟效果明显的青蒿提取物。 阅读以上材料，回答以下三个问题： (1)联系学过的知识，请你写出我们需要有自己的梦想的理由。 (2)居呦呦的事迹表明青少年应该树立怎样的梦想？ (3)我们如何为实现梦想而努力？ 12.丹丹在周记中写道：这周的班会课令我又忧又喜。首先，值周班干部总结时点名批评了我，由于我不认 真打扫清洁区，造成我班被扣分，我顿时羞得满面通红。接着班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学， 我也名列其中。反省今天的表现，我认识到自己 (1)丹丹是通过哪些途径认识自己的？ (2)请你给丹丹正确对待他人评价方面提出合理建议 (3)结合材料谈谈丹丹应该如何做更好的自己？ 13.阅读材料，回答问题。 材料一唐代文学家韩愈的“书山有路