第13课《湖心亭看雪》同步测试 2023-2024学年统编版语文九年级上册

湖心亭看雪 积累运用 1.给下列加点的字注音。 (1)是日更定()(2)拥毳衣炉火( (3)雾淞沆砀 (4)长堤一痕() (5)与余舟一芥( (6)舟子喃喃日() 2结合语境解释下列句中加点的字词。 (1)余孥一小船 (2)拥毳衣炉火 (3)雾松沆砀 (4)惟长堤一痕 3.下面句子中有通假字的一项是( ) A湖中人鸟声俱绝B.余挐一小舟 C.惟长堤一痕 D.莫说相公痴 4.解释下面各组句中加点实词的不同意义。 (1)是：①是日更定(）②问其姓氏.是金陵人() (2)更：①是日更定（)②湖中焉得更有此人() (3)焉：①湖中焉得更有此人()②可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)() (4)绝：①湖中人鸟声俱绝()②佛印绝类弥勒(《核舟记》)() (5)一：①余章一小舟()②天与云与山与水，上下一白() (6)白：①上下一白(）②余强饮三大白() 5.请解释下列句中加点词古今不同的意义。 (1)余拿一小舟。古义：-- 今义： (2)余强饮三大白。古义： 今义： 6.找出句中词类活用的词语并释义。 (1)问其姓氏，是金陵人，客此。“-” 用作 。意思为： (2)与余舟一芥。“”， 用作-一。意思为： 7填空。 (1)本文选自 一作者是，字又字 又号 是」 时期的散文大家，著有 等书。 (2)本文一文用清新淡雅的笔墨.写出了雪后西湖的 和游湖人的--。 课内鉴赏 阅读课文《湖心亭看雪》，完成第8~18题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月.余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣。余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人.客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说 相公痴，更有痴似相公者！” 8解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)大雪三日() (2)湖中人鸟声俱绝() (3)雾松沆砀(） (4)见余大喜() (5)余强饮三大白而别()(6)客此() 9,下列加点词词义不同的一组是()。 A湖中人鸟声俱绝哀转久绝B.是日更定矣问今是何世 C问其姓氏 醉能同其乐D强饮三大白而别乃记之而去 10.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝， (2)是日更定矣，余肇一小舟拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 (3)湖中焉得更有此人？ (4)莫说相公痴，更有痴似相公者！ 11.选文第二句中一字传神，“绝”字妙在何处？ 12.“独往湖心亭看雪”一句中“独”它反映了作者怎样的情趣？ 13.请简要分析下面句子的表现手法及作用。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 14.用自己的语营描述“湖上影子..…舟中人两三粒而已”所表现的景色。 15.在文中，作者所表现的情感较为复杂.下列说法有误的一项是( A.一个“痴”字，表达了痴迷干山水、痴迷干世俗之外的情趣。 B.借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。 C.字里行间流露出与民同乐的情怀。 D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。 16.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？ 17在快要告别时，作者“问其姓氏”，对方却答“是金陵人，客此”。问姓名.答地点.是否 答非所问？ 18.文章最后以舟子的话收束全文：“莫说相公痴。更有痴似相公者！”舟子说作者“痴”，你同 意舟子的说法吗？为什么？ 参考答案及解析 积累运用 1.【参考答案】(1)geng(2)cui(3)hang dang(4)di(5)jie(6)nan 【点拨】注意：“更”是个多音字，在此处读第一声。 2.【参考答案】(1)撑.划(2)鸟兽的细毛(3)水气凝成的冰花(4)只 【点拨】要结合语境释义。 3.【参考答案】B【点拔】“架”通桡”，撑（船）、刻。 4.【参考答案】(1)①代词，这：②判断动词，是：(2)①古代夜间的计时单位，音 geng: ②还音gèng:(3)①怎么：②句末语气助词.啊：(4)①消失：②极：(5)①数词. 一（条、只等）：②副词，全。(6)①白色，白茫茫：②指酒杯。 【点拨】结合语境解释多义词在不同句子中的不同含义。 5.【参考答案】(1)古义：划动：今义：拿。(2)古义：竭力.尽力。文中指痛快： 今义：勉强。 【点拨】结合语境解释“古义”，然后解释加点词在现代汉语中的意思。 6.【参考答案】(1)客：名词用作动词，指客居。(2)芥：名词，小草：在文中用 作状语，像小草一样的微小。 【点拨】结合句意可判断出哪个词属干词类活用.然后结合句意解释其语境义。 7(1)《陶庵梦忆》张岱宗子石公陶庵蝶庵居士明末清初《陶庵梦忆》《西湖