3.2 大气受热过程 同步练习 2023-2024学年高一上学期地理湘教版（2019）必修第一册

3.2大气受热过程 1．读下列四图，若只考虑昼夜和云量情况，气温最高的是（   ） A． B． C． D． 地膜覆盖是一种现代农业生产技术，地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫草等几个方面。 据此完成下列各题。 2．我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是（    ） A．增强了大气逆辐射 B．增强了对太阳辐射的吸收 C．增强了太阳辐射的总量 D．减弱了地面辐射 3．果农在寒潮来临前为柑橘穿上了“羽绒服”（塑料薄膜），可有效地防止冻害，下列措施中与“羽绒服”防冻原理最相似的是（    ） A．覆盖地膜 B．燃烧烟幕 C．往桔园里的沟渠灌水 D．往橘树附近空气喷水 4．图表示某地同一时期四种昼夜天气状况，其中夜晚气温最高的是 A． B． C． D． 诗句“枯草霜花白，寒窗月新影”是古人对霜降时节景观的描述。据此完成下面小题。 5．诗中描述的景观最有可能出现在（   ） A．多云的黄昏 B．多云的夜晚 C．晴朗的凌晨 D．晴朗的午后 6．诗中景观出现的主要原因是（   ） A．太阳辐射弱 B．地面辐射弱 C．地面反射弱 D．大气逆辐射弱 7．山东烟台的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其最主要的作用是（   ） A．减弱地面辐射，保持地温 B．反射太阳辐射，增加光效 C．保持土壤水分，减少蒸发 D．保持土壤养分，减少侵蚀流失 为了缓解全球气候变暖，某科学家设想将足球场大小的氦气球升到约19千米的高空，并用软管相连，向大气中输送大量微粒，以降低地球表面的温度。下图示意大气受热过程（数码代表各种辐射）。据此完成下面小题。 8．按照该科学家的设想，氦气球上升停止的大气层是（   ） A．对流层 B．电离层 C．平流层 D．高层大气 9．对流层大气的热能主要来源是（   ） A．①辐射 B．②辐射 C．③辐射 D．④辐射 10．输送到空中的微粒可以（   ） A．减弱①辐射 B．减弱②辐射 C．减弱③辐射 D．增强④辐射 就整个地球大气层来说，热量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射被大气吸收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程如下图所示。据此完成下面小题。 11．地膜覆盖可有效提高地温，保障农作物的正常发芽、生长，其原理主要是（   ） A．增加了大气对①的吸收 B．减少了大气对②的吸收 C．增加了地面对③的吸收 D．减少了地面对④的吸收 12．温室气体的排放会导致气候变暖，对此合理的解释是，温室气体使（   ） A．大气对①的反射增加 B．大气对②的吸收增加 C．大气对④的吸收增加 D．地面对③的反射增加 13．多云的天气昼夜温差较小，主要是因为（   ） A．②增强，③减弱 B．②减弱，③增强 C．③增强，④减弱 D．②减弱，④增强 下图是濮阳某地草莓生产景观（大棚覆盖白色透明薄膜，草莓根部土壤覆盖白色透明地膜），下右图示意大气受热过程。据此完成下面小题。 14．濮阳农户冬季采用大棚能够种植草莓，主要原因在于大棚的存在能够大幅度（   ） A．削弱丙环节 B．削弱戊环节 C．增强乙环节 D．增强丁环节 15．如果寒潮发生频率大，濮阳农户冬季大棚种植草莓还需覆盖地膜，覆盖地膜的作用主要是（   ） A．削弱甲环节 B．削弱丙环节 C．增强乙环节 D．增强丁环节 16．阅读图文材料，完成下列要求。 大气受热过程影响近地面大气热量的空间与时间分布状况。下图示意我国某地一日内太阳辐射、地面温度、近地面大气温度的变化过程。 (1)指出图中甲、乙、丙代表的涵义。 (2)概括甲、乙、丙最高值出现的时间差异。 (3)分析甲、乙、丙最高值出现时间差异的主要原因。 17．下图是大气受热过程示意图，读图回答下列问题。 （1）A、C、D中表示短波辐射是________，表示长波辐射的是________、________。 （2）B小于C的原因是__________________________________________。 （3）D表示________________，D>B 1 说明了__________________。 （4）A称为__________，有云的夜晚A________（大，小）。 参考答案： 1．C 2．D 3．A 4．A 5．C 6．D 7．B 8．C 9．B 10．A 11．B 12．B 13．C 14．B 15．B 16．(1)甲为气温、乙为地面温度、丙为太阳辐射。 (2)丙最高值出现时间最早，甲最高值出现时间最晚；乙最高值出现的时间位于甲、丙之间。 (3)太阳辐射是地面的直接热源，地面是近地面大气的直接热源；由太阳到地面，由地面到近地面大气，热量的传递需要一