九年级下 第2单元 7 溜 索-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级全册语文同步配套PPT课件（统编版）

九年级全一册 教学课件 语 文 第二单元 7　溜　索 课中研学 训练固学 课前预学 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．积累重要词语，了解作者、作品及其文学创作风格。 2．品味本文语言的简洁凝练。 3．把握文章主题，理解小说的社会意义。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❶溯源导读 　　本文选自当代作家阿城的短篇小说集《遍地风流》。《遍地风流》一共分为四辑：一是“遍地风流”，二是“彼时正年轻”，三是“杂色”，四是“其他”。其中的作品大部分都很短，长的也就数千字。《溜索》是其中的代表作。 　　阿城，原名钟阿城，祖籍重庆江津，1949年出生于北京，是当代寻根小说的重要代表作家，其作品深受中国传统文化的影响。除小说外，他还创作和改编剧本，代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》，散文《威尼斯日记》等。 课前资源包 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❷主题解读 　　本文主要写了一个领队带领驮队和“我”一起溜索，飞渡峡谷的情景。作者对以领队为代表的溜索驮队的汉子们无畏的精神深表赞叹，对他们即使面临如此险境也气定神闲的乐观豪迈的生活态度深表钦佩。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❸写法品读 　　本文语言简洁明快，干净洗练，小说中人物语言不多，却写得形象传神，鲜明地突出马帮汉子的性格；用词精妙传神，如小说开篇写马帮首领“也不多说，用小腿磕一下马”，一个“磕”字表现出马帮首领对马的熟练驾驭和发自内心的怜爱。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❹积累助读 　　环境描写：环境是小说三要素之一，小说作品中通常包括社会环境和自然环境。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；自然环境是指人物活动的时间、地点、季节、气候等自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 　　环境描写的作用通常有以下几方面： 　　(1)环境方面：交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调。 　　(2)人物方面：烘托心情，表现人物身份、地位、性格等，暗示人物命运。 　　(3)情节方面：暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展做铺垫或制造悬念，作为情节发展的线索。 　　(4)主题方面：揭示主题，深化主旨。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处pán huán(　 　)。 (2)怒江自西北天际亮亮而来，深远似juān juān(　 　)细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。 (3)急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下tàn shì(　 　)。 (4)首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又fǔ shēn(　　 )看峡，腮上绷出筋来。 课前任务包 盘桓 涓涓 探视 俯身 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 (5)这索由十几股竹皮niǔ jiǎo(　　)而成，磨得赛刀。 (6)那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，qǐnɡ kè(　　)又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。 (7)手掌向上托着，xún si(　　)几时才能有水洗一洗血肉。 (8)汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，quán dǎ jiǎo tī(　　　 　)。 (9)那索似有qiān jūn zhī lì(　　　　)，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。 (10)zhàn zhàn jīnɡ jīnɡ(　　　　)跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！” 扭绞 顷刻 寻思 拳打脚踢 千钧之力 战战兢兢 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 2．下列语言表达最为得体的一项是(　　) A．承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。因琐务未及回复，深以为歉。 B．若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！ C．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 D．迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ 解析：A.“奉书”指致书，给人写信，敬辞误用；C.“先贤”指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”；D.“迟暮之年，年华已逝”有感伤情调，不合祝寿语境。 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 3．下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A．印章从诞生到现在约有3 000余年的历史，由此产生的篆刻技艺作为一门艺术流传至今。(把“约”或“余”删掉) B．追逐利益不可耻，