九年级上 第3单元 12 醉翁亭记-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级全册语文同步配套PPT课件（统编版）

九年级全一册 教学课件 语 文 第三单元 12　醉翁亭记 课中研学 训练固学 课前预学 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．理解字词，疏通文意。 2．学习本文情景交融的写作手法。 3．理解作者“与民同乐”的思想感情。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❶溯源导读 　　《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历五年(1045)，当时欧阳修被贬为滁州知州。被贬前曾任太常丞知谏院、右正言、知制诰、河北都转运按察使等职。被贬官是由于他支持韩琦、范仲淹、富弼、吕夷简等人推行的北宋革新运动，而反对保守的夏竦之流。 课前资源包 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 　　欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了和平安定的生活。年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，欧阳修感到快慰。但是当时整个北宋王朝虽然政治开明、风调雨顺，却不思进取、沉溺于现状，一些有志于改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊现状无法改变，这使他感到沉重的忧虑和痛苦。在这种悲伤中又有一分与山水同在的欢喜，这两种情感糅合在一起，表现在他的作品《醉翁亭记》里。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❷主题解读 　　本文以“乐”字作为贯穿全文的主线，生动地描写了醉翁亭周围的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。 ❸写法品读 　　写景、叙事和抒情相结合；采用叙事说明的笔调，层次清晰，脉络分明；句式骈散结合，运用大量骈偶句，富有韵律美；语言凝练，言简意深，精警含蓄。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❹积累助读 　　文言文翻译方法： 　　(1)对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 　　(2)增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 　　(3)删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能强行翻译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 　　(4)移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能按照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 　　(5)留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 　　(6)换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然①(　　　　 )而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回②(　　　　　)路转，有亭翼然临③(　　　　)于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名④(　　　　　)之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意⑤(　　　　　)不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓⑥(　　)之酒也。 段解：写醉翁亭的所在，并引出人和事。“山水之乐”是全文的主线。 整体解读 茂盛的样子 曲折、回环 居高面下 取命，命名 意趣，情趣 寄托 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝⑦(　　)，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳⑧(　)发而幽香，佳木秀⑨(　　)而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 段解：写山中早晚的阴晴变化，四时景色的迥然不同。 昏暗 花 茂盛 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 　　至于负者⑩(　　　　　　)歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌⑪(　)，山肴野蔌，杂然而前陈⑫(　　　　　)者，太守宴也。宴酣⑬(　　　　　)之乐，非丝非竹，射⑭(　　)者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜⑮(　　　　　)白发，颓然乎其间者，太守醉也。 段解：写滁州人的游乐和太守的宴饮。 背着东西的人 清 陈列，摆开 尽兴地喝酒 投壶 苍老的容颜 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳⑯(　　　　　　　　)，鸣声上下，游人去而