九年级上 第1单元 5 你是人间的四月天-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级全册语文同步配套PPT课件（统编版）

九年级全一册 教学课件 语 文 第一单元 5　你是人间的四月天 　——一句爱的赞颂 课前预学 训练固学 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．朗读这首诗，感受诗歌的音韵美。 2．理解诗歌的意象，领会其象征意义。 3．体会诗中优美的意境和诗人的情感。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❶溯源导读 　　诗人林徽因将音乐美、绘画美、建筑美融入诗歌当中，为我们谱写了一首生命的赞歌。该诗最为人称道的便是它的音乐美。在这首三行诗中，诗人不但注重押韵，而且时而故意进行一些“陌生化”的断句，使大家读来充满阻断感，不由自主地放慢节奏，这样更利于诗人自我感受的传达。全诗分为五段，每段以三行来描写，通过字数与句式的变换，达到了动态上的平衡。这首诗的建筑美不是传统意义上的“豆腐块”式的美，而是一种形式与情感高度结合的、独具特色的美。 课前资源包 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❷主题解读 　　《你是人间的四月天》诗人直抒情意，概言“你”就是“爱”，就是“暖”，就是“希望”。全诗以诸多意象为喻，从不同角度描绘了“人间的四月天”的灿烂景象，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美，谱写了一曲爱的赞歌。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❸写法品读 　　这首诗用“人间的四月天”来表达美好的情感，可谓匠心独运。一大特点是用大量的比喻和感官描写，对意象和情感进行雕琢和塑造，却毫无刻意之感，全诗从多个角度描写四月天的特点，无论是柔和恬静，还是百鸟欢鸣，诗人都善于调动多种感官加以表现。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 ❹积累助读 　　中央民族大学语言文学系教授杨春曾对该诗作出评价：“林徽因用她的五彩笔为我们描绘了一幅四月天的春景图，有云烟星子细雨图、百花娉婷鲜妍图、水光浮动白莲图、燕子梁间呢喃图等，整首诗无瑕而又透明，既充满了古典主义的典雅、和谐与适度美，也洋溢了浪漫主义的热情和明朗，超越了时空，超越了个人的生命体验，具有很强的艺术魅力。” 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)笑响点亮了四面风；qīnɡ línɡ(　　)。 (2)那轻，那pīnɡ tínɡ(　　)，你是，xiān yán(　　)，百花的ɡuān miǎn(　　)你戴着。 (3)你是一树一树的花开，是燕在梁间ní nán(　　)。 课前任务包 轻灵 娉婷 鲜妍 冠冕 呢喃 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 2．　　　　　　依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈“数风流人物，还看今朝”，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的人间四月天，是林徽因的诗意人生。诗意的人生并非 ，我们只需 生命的信条，善于从自然与历史中 养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 A．望尘莫及　恪守　吸取 B．望尘莫及　恪守　汲取 C．遥不可及　遵守　汲取 D．遥不可及　恪守　汲取 解析：“遥不可及”指非常遥远而不可到达。“恪守”指严格遵守。“汲取”指吸取，一般用于抽象事物。 答案：D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 3．下列句子中有语病的一项是(　　) A．国潮国风热之所以能够成为世界流行风尚，追根溯源是近年来中国国际地位的持续提升与国际影响力的不断扩大。 B．当然，国潮国风得以蔚然成风、蓬勃兴起，也归功于时代青年的深度参与。 C．无论是古镇身着汉服的翩翩少年，还是热衷于非遗文创的青年，他们对于清新典雅的国潮国风充满自信。 D．这股热潮，不仅彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力，也体现了青年们在文化上更加自信笃定的精神状态。 解析：语序不当，“蔚然成风”与“蓬勃兴起”互换位置。 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 4．　　　　　　阅读《经典常谈》，结合所学内容完成下列小题。 　　一是“象形”，象物形的大概。 　　二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。 　　三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。 　　四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·九年级全一册 　　五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部分相同，可以互相解释的，