第5单元 18 中国石拱桥-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

八年级上册 教学课件 语 文 第五单元 18 中国石拱桥 单元导航 课前预学 课中研学 训练固学 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 中国石拱桥 说明文 　　本文以赵州桥和卢沟桥为例，详细说明了中国石拱桥的特点，并介绍了新中国成立后我国桥梁事业所取得的伟大成就。 　　综合运用了多种说明顺序，段落的内部结构也颇具特色。语言既准确又平实、亲切。 茅以昇《桥名谈往》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级上册 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 苏州园林 说明文 　　本文从游览者的角度，从苏州园林给游人留下的印象着手，先总括苏州园林的整体特点，再从各方面加以说明，引导我们欣赏苏州园林的美，并获得一些欣赏中国园林艺术的方法。 　　从逻辑上看，本文是按照由总到分，由主到次，从整体概述到具体分述的顺序来安排的，显得层次分明。列数字、作比较、举例子、摹状貌等说明方法的运用，使得对说明对象的介绍清晰明了。 《古人的智慧——榫卯》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级上册 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 人民英雄 永垂不朽 ——瞻仰 首都人民 英雄纪念碑 说明文 　　本文用凝练的笔墨展示了人民英雄纪念碑的建筑形态，并勾勒了中国现代史上一幅幅壮阔的斗争画面。既突出了人民英雄纪念碑的纪念意义，又表达了对先烈们的丰功伟绩和牺牲精神的崇敬和缅怀。 　　作者用准确而富于变化的语言抓住特征；以说明为主，有机插入叙述；以瞻仰者本人的活动顺序为主，空间顺序为辅，兼以逻辑顺序。 非连续性文本阅读 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级上册 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 蝉 说明文 　　本文用文艺的笔调对蝉的生长过程进行具体细致的描写，表达了对蝉艰苦一生而追求短暂辉煌的悲悯和礼赞。 　　本文在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，写得生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。 法布尔《狼蛛的猎食》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级上册 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 梦回繁华 说明文 　　本文介绍了《清明上河图》中表现的北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌及生活的想象，包含着作者对祖国灿烂文化的热爱和赞美。 　　就全文而言，本文使用的是逻辑顺序；就说明画作的主体内容来说，主要部分采用了空间顺序。本文使用了多种说明方法，如列数字、打比方、摹状貌等。 非连续性文本阅读 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级上册 1．理清行文思路和说明顺序，了解中国石拱桥的特点。 2．体会说明文语言的准确性，掌握文中的说明方法及其作用。 3．了解中国石拱桥的光辉成就，激发民族自豪感。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级上册 ❶溯源导读 　　作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统桥梁的三大基本形式之一。 本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国江河大地……它们是我国古代灿烂文化的组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”由此可见，作者写此篇文章的意图是向读者传播有关石拱桥的知识。 课前资源包 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级上册 ❷主题解读 　　本文以赵州桥和卢沟桥为例，详细说明了中国石拱桥的特点，并介绍了新中国成立后我国桥梁事业所取得的伟大成就，表达了对古代劳动人民的勤劳与智慧的敬佩之情以及对我国社会主义建设事业的充分自信。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级上册 ❸写法品读 　　作为一篇典型的说明文，本文运用了举例子、列数字、作比较等多种说明方法，说明语言准确严谨，将中国石拱桥的发展历程和特点介绍得清楚明白。综合运用了多种说明顺序，段落的内部结构也颇具特色。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级上册 ❹积累助读 　　说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性、条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律。 　　说明文的分类：按说明对象分为事物说明文(介绍某一事物的形体特征)和事理说明文(解释事物本身的道理或内部的规律)；按语言风格分为平实说明文和生动说明文。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级上册 1．根据拼音写出相应的词语。 (1) 　　　　　　 为了对古代桥梁有直观认识，小北的爸爸带他来到市内一处知名园林。这个园林的建筑设计在岭南备受①tuī chónɡ(　　)，巧妙地结合了传统人文和自然风光，可以说是②dú yī wú èr(　　　　)的。