第3单元 9 从百草园到三味书屋-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

七年级上册 教学课件 语 文 单元导航 课前预学 课中研学 训练固学 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 9 | 从百草园到三味书屋 第三单元 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 从百草 园到三 味书屋 散文 　　本文回忆了“我”童年时在百草园和三味书屋的美好生活。 　　作者巧用修辞，调动各种感观，生动形象地描写了百草园内的景物，流露出作者对百草园深深的怀念。 莫言 《童年读书》 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 再塑生 命的人 散文 　　本文记叙了莎莉文老师教“我”识字、认识事物的过程。 　　作者运用大量细腻、真实的心理描写，有力地突出了文章的主题。 刘慈欣 《乡村教师》(节选) 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 篇目 文体 主要内容 写作特色 群文阅读 《论语》十二章 文言文 　　记录孔子及其弟子的学习方法、学习态度和修身做人的法则。 　　本文语言简练，立志深远，寥寥数语却发人深省。 《孔子家语·六本》 《论语》 《宋史·赵普传》 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录     1.有感情地朗读课文，整体感知内容，把握文章主旨。 2.学习本文的写景方法，品味作者简练生动、准确传神的语言。 3.体会文中表现的儿童热爱大自然、探求各种知识的心理；培养热爱大自然的情感。 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 溯源导读 《从百草园到三味书屋》写于1926年，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入散文集《朝花夕拾》。这组散文是鲁迅在辗转流徙的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物来排遣苦闷，寄托一些安慰而写的。可以说《朝花夕拾》是鲁迅写给少年时代的一曲恋歌。 课前资源包 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 主题解读 课文通过对在百草园自由欢乐的生活和在三味书屋的学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 写法品读 本文动用多种感官：“碧绿的”“紫红的”“高大的”“肥胖的”，给人以视觉上的美感；那长吟的鸣蝉、低唱的油蛉、弹琴的蟋蟀，给人带来了听觉上的愉悦；还有那又酸又甜的覆盆子，味觉上的享受充溢于口。写景时有声有色，有趣有味，流露出作者对百草园由衷的喜爱之情。 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 积累助读 寓情于景，就是将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)美丽的山蝴蝶伏在山花上眠睡，qīnɡ jié(　 　)的水鸟忽然从河中叼住一条小鱼，正在津津有味地吃着……周围小树林一带，即便rén jì hǎn zhì(　 　)，也有无限乐趣。翻开土壤，有时会遇见土蘑菇，还有西瓜虫。tǎnɡ ruò(　 　)被村里的小孩们看见了，西瓜虫què záo(　 　)得遭殃了。如果不怕刺，还可以摘到刺山莓，又酸又甜，色味都比山桃子要好。 课前任务包 轻捷 人迹罕至 倘若 确凿 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 (2)第二次行礼时，先生便hé ǎi(　 　)地在一旁答礼。 (3)有几个便用纸糊的kuī jiǎ(　 　)套在指甲上做戏。 (4)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi(　 　 )。 (5)拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们jiàn shǎnɡ(　 　)，这是荒园。 (6)我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不yuān bó(　 　)。 和蔼 盔甲 人声鼎沸 鉴赏 渊博 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 (7)看鸟雀下来zhuó shí(　 　)，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 (8)听说现在自己已经做了店主，而且快要升到shēn shì(　 )的地位了。 (9)“铁如意，指挥tì tǎnɡ(　 )，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒lín lí(　 　)噫，千杯未醉嗬……” (10)我对他很ɡōnɡ jìnɡ(　 　)，因为我早听到，他是本城中极方正，zhì pǔ(　 　)，bó xué(　 　)的人。 (11)叫天子(云雀)忽然从草间直窜向yún xiāo(　 　)里去了。 啄食 绅士 倜傥