第2单元 6 散　步-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

七年级上册 教学课件 语 文 课前预学 课中研学 训练固学 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 |散　步 第二单元 1.整体感知课文内容，品味本文富有表现力的语言。 2.体会细节描写的作用，学习“以小见大”的写作手法。 3.把握作者的情感，领悟文章的主旨，培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 溯源导读 本文写于1985年。写此文之前，作者确实有过一次全家三代四口人散步的亲身经历，当时的人、景及一些事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。后来，作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，曾就中西方文化的异同进行过交谈，柯尔特对中国文化中的“孝”大加赞赏。作者听后感慨不已，于是就有了写作的念头。 课前资源包 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 主题解读 文章讲述了祖孙三代在田野里散步的生活场景。在这个三代人的家庭里，“我”处于承老启幼的重要地位，传承着中华民族尊老爱幼的传统美德。课文围绕“散步”这一件小事，叙述“我”如何解决走大路还是走小路的问题上的“分歧”，突出地表现了中华民族尊老爱幼的主题。 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 写法品读 本文通过写一家人在田野散步的这件平常小事，来表现中华民族尊老爱幼的宏大主题。文章还运用了多处细节来表现一家人的互敬互爱，如母亲和“我”的儿子在走大路还是走小路问题上发生分歧，“我”经过思考后，决定“走大路”来方便母亲。但母亲“摸摸孙儿的小脑瓜”，改变了主意，表现了她对孙儿的疼爱。 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 积累助读 以小见大，指从小的可以看出大的，通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对写作对象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)吃完晚饭后，我们一家人散步在乡间小路上，路上发生了fēn qí(　 　)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都qǔ jué(　 　)于我。yī shà(　 　)时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个liǎnɡ quán(　 　)的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，ɡè dé qí suǒ(　 　 )，终不愿意。 课前任务包 分歧 取决 一霎 两全 各得其所 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 (2)母亲xìn fú(　 　)地点点头，便去拿外套。 (3)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín(　 　)的鱼塘。 信服 粼粼 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 中考新题型 阅读下面的文字，回答2～3题。 ________劳动教育，不能止于课堂。劳动教育不只是传授动手能力，更是价值观的导入和习惯的养成，这离不开家庭和社会的协同。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，家庭__________的影响尤其重要。从这个角度来讲，每个家庭都应当树立___________劳动的良好家风。通过家长在日常生活中言传身教，让孩子们养成从小爱劳动的好习惯。 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) A．加强　潜移默化　崇尚 B．加强　潜移默化　崇拜 C．强化　潜滋暗长　崇尚 D．强化　潜移默化　崇拜 解析：“加强”指使更坚强或更有效；“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化；“崇尚”指尊重，推崇。 A 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．通过家长日常生活的言传身教，让孩子们养成从小爱劳动的好习惯。 B．通过家长日常生活的言传身教，让孩子们从小养成爱劳动的好品质。 C．家长在日常生活中言传身教，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 D．家长在日常生活中言传身教，让孩子们养成从小爱劳动的好品质。 解析：句子成分残缺，缺少主语，把“通过”删掉；语序不当，把“养成从小”改为“从小养成”。 C 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 4．七年级(1)班以“传承孝道”为主题开展综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)任务一：观察下面漫画，请说出漫画反映的主题。 ____________________________________________________________ 孝心无分大小，平常小事也能够回报母爱。 学霸智慧课堂·语文·七年级上册 返回目录 (2)任务二：在“中学生要不要