精品解析:湖北省荆州市公安县第三中学2023-2024学年高二上学期入学考试政治试题

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2023-09-11
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命学科网 公安县第三中学2023-2024学年入学考试 高二政治 第I卷(选择题) 一、单选题。 1.“赶考”是新中国成立前夕毛泽东同志提出的一个十分经典的比喻.而习近平总书记在庆祝建党100周年 大会重要讲话中再提“赶考”。“过去一百年,中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在,中 国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。”当此之际“赶考“的告诫对 干全党来说。仍具现实意义。在新的“赶考“路上,需要() ①以接续推进的马克思主义中国化创新理论为行动指南 ②准确把握新方位.增强“四个意识”,转变党的执政理念 ③始终保持“赶考”状态。确立党的执政基础 ④始终坚持解放思想、实事求、与时俱进、求真务实 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.全国优秀共产党员、时代楷模张桂梅扎根边疆教育一线40余年,默默耕耘、无私奉献,迄今已帮助1800 多位女孩圆梦大学,用知识改变贫困山区女孩命运,用教育阻断贫困代际传递。她教书育人、立德树人 用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想.展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。张桂梅的事迹 后示我们() ①加强自身科学文化修养,提高道德实践能力 ②理想信念越坚定,为人民创造的价值就越大 ③从先进模范身上汲取精神力量,做有担当的时代新青年 ④把践行社会主义核心价值观作为价值取向和精神追求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.全过程人民民主,实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主 和国家意志相统一,是全链条、全方位、全覆盖的民主,是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。这 一理念的提出是基干() ①我国的民主是全体社会成员的民主 ②我国的国家政权的人民性质 ③在我国,公民可以通过各种途径直接行使国家权力 ④我国建立了一整套完整的保障人民当家作主的体系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第1页/共6页 命学科网 。组卷网 4.习近平总书记指出,人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体,是我们党领导人民 在人类政治制度史上的伟大创造,是在我国政治发展史乃至世界政治发展史上具有重大意义的全新政治制 度。坚持人民代表大会制度() ①能调动人民建设社会主义积极性 ②是社会主义民主广泛而深刻的实践 ③能保证人民直接行使管理国家的权力 ④能把我国的制度优势转化为治理效能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.2021年是西藏和平解放70周年,在这70年中,西藏走上了由黑暗到光明、由落后到进步、由贫穷到 富裕、由专制到民主、由封闭到开放的康庄大道,一个欣欣向荣的社会主义新西藏巍然屹立在世界之巅。 西藏地区的巨变得益干() ①坚持走中国特色解决民族问题的正确道路,消除了旧社会的民族歧视、民族隔阂 ②挫败境内外敌对势力的分裂破坏活动.促进各民族共同闭结奋斗、共同繁荣发展 ③始终坚持民族区域自治制度,保障藏族人民当家作主,享有平等权利 ④坚持以民族团结为根本,坚持依法治藏、富民兴藏、长期建藏、凝聚人心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.十三届全国人大常委会干2021年10月表决通过《家庭教育促进法》.明确未成年人的父母或者其他监 护人负责实施家庭教育,国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。由此可知,通过《家庭教育促进 法》() ①说明全国人大常委会行使了最高立法权 ②为未成年人的健康成长提供了法治保障 ③以法治的方式保证家庭教育的良性发展 ④完善和补充了未成年人保护的法律体系 A.①② B.③④ C.①3 D.②④ 7.在互联网时代,个人信息保护已成为广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。2021年 11月1日正式实施的《个人信息保护法》.在确立个人信息保护原则、禁止“大数据”杀熟、严格保护敏感 个人信息、赋予大型网络平台特别义务等方面,明确了个人信息保护的相关规则和各相关方的权利义务, 全方位构筑了个人信息保护网。这表明() ①通过科学立法,有助干提升我国个人信息保护的法治化水平 ②保障人民当家作主,是中国特色社会主义制度的最本质特征 ③社会主义民主具有广泛性,进一步增强了个人维权的能力与水平 第2页/共6页 命学科网 。组卷网 ④社会主义民主具有真实性,个人合法权益有了更完备的法律保障 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 8.《全国人大常委会工作报告》显示.2021年十三届全国人大四次会议期间,473件议案已由相关部门 委员会审议完毕,代表提出的8993件建议也全部办理完毕。这些数据跃动着我国民主的生机活力,影显 全过程人民民主的生动实践。下列对全过程人民民主认识正确的是() ①是最广泛、最真实、最管用的民主 ②进一步确立了人民当家作主的地位 ③实现了完整的制度程序和完整的参与实践的

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