第三课 我国的经济发展 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会

体系构建 以人民为中心 经济发展与社会进步 新发展理念 社会主义 市场经济体制 （第二课） 公有制为主体，多种所有制共同发展 （第一课） 基本经济制度 个人收入分配 社会保障 按劳分配为主，多种分配方式并存 （第四课） 制度 保障 推动高质量发展 做大蛋糕 （第三课） 分好蛋糕（第四课） 必修二《经济与社会》 2024届高考一轮复习（统编版） 必修2 经济与社会 第三课 我国的经济发展 核心考点一 贯彻新发展理念 核心考点二　推动高质量发展 第二单元 经济发展与社会进步 原因 内涵 关系及要求 坚持 新发展理念 推动 高质量发展 我国的经济发展 坚持以人民为中心的发展思想 全面建设社会主义现代化国家的首要任务 构建新发展格局 含义 要求 意义 解决问题 原因 要求 坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 高质量发展 (怎么做) 建设现代化产业体系 全面推进乡村振兴 促进区域协调发展 推进高水平对外开放 引 领 体系构建 理论 实践 考情预测：本课内容为高考高频考点，选择题和非选择题均会考查，综合性较强，试题围绕科技创新、生态文明建设、民生建设、乡村振兴等热点，考查新发展理念和以人民为中心的发展思想；也会结合全书内容考查如何推动经济高质量发展。 （新改） (是什么、为什么) 核心考点一：贯彻新发展理念 一、坚持以人民为中心的发展思想 课本P33 1、含义： 就要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 （1）发展为了人民，要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人民的全面发展；（出发点） （2）发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。（动力点） （3）发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。（落脚点） 2、要求： 核心考点一：贯彻新发展理念 一、坚持以人民为中心的发展思想 课本P34 3、意义： 人民性是马克思主义的本质属性，以人民为中心的发展思想， （1）反映了坚持人民主体地位的内在要求。 （凸显了发展“靠人民”的重要性） （2）彰显了人民至上的立场观点方法。 （明确发展“为人民”、成果“归人民”的重要性） （3）确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。 （明确了新发展理念的导向，规范了发展“靠人民”“为人民”、成果“归人民”的路径） 核心考点一：贯彻新发展理念 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 课本P34 1、原因： ①时代需要：新时代需要新发展理念。（理念是行动的先导。 一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。） ②国情需要：要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，（要解决新矛盾）必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 2、内涵： 创新、协调、绿色、开放、共享 核心考点一：贯彻新发展理念 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 课本P35 2、内涵： 创新、协调、绿色、开放、共享 （1）创新发展 解决问题： 解决发展动力问题 原因： 发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是引领发展的第一动力。 要求： 要坚持把创新摆在我国现代化建设全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 核心考点一：贯彻新发展理念 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 课本P35 2、内涵： 创新、协调、绿色、开放、共享 （2）协调发展 解决问题 解决发展不平衡问题 原因 协调是持续健康发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统一 要求 要正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性。 核心考点一：贯彻新发展理念 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 课本P36 2、内涵： 创新、协调、绿色、开放、共享 （3）绿色发展 解决问题 解决人与自然和谐共生问题 原因 人与自然是生命共同体。绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。 要求 必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走