12《拿来主义》课件40张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

“拿来主义”的故事 著名作家冯骥才出访法国的一次宴会上，一个西方记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资本主义国家的东西，你们不担心变成资本主义吗？” 冯骥才说：“不，人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉难道会变成牛吗？” 鲁迅 拿来主义 学 习 目 标 1.理清文章结构，理解本文在批判中立论的方法，学习本文比喻论证的方法。 2.了解杂文的特点，体会鲁迅杂文犀利、辛辣、幽默的语言特点。 3.把握“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说集《呐喊》《徬徨》和历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如：《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。 杂文 杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。 杂文是短小的文艺性社会评论。它既是说理的，又具有文学的因素。它短小精悍，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。 好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。 迷茫中的灯塔 本文写于1934年。“九·一八”事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。 当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批驳错误思潮，提倡“拿来主义”。 疏通字词 自诩（ ） 磕（ ）头 残羹（ ） 冷炙（ ） 冠冕（ ） 犀（ ）利 吝啬（ ）（ ） 脑髓（ ） 譬（ ）如 孱（ ）头 徘徊（ ） 蹩（ ）进 国粹（ ） 整体感知 ： 是什么 为什么 怎么样 （拿来主义是什么） （为什么要拿来） （怎么拿来） 拿来主义 破 闭关主义(惧外) 送去主义(媚外) 立 拿来主义 破 孱头 消极逃避 昏蛋 完全否定 废物 全盘接受 立 拿来 占有 挑选 鱼翅　 使用 鸦片　 存放 姨太太 毁灭 创新 送来主义(侵略) 本文重点是论证“拿来主义”，但在前半部分却多论述其它主义，有哪些主义，作者为什么这样写？ 初步探究 ？ 错误的“主义” 做法 实质 后果 合作探究 错误的“主义” 闭关主义 送去主义 送来主义 做法 不送不拿 只送不拿 怀有企图非要你接受 实质 惧外、排外 媚外、卖国 文化经济侵略 后果 落后挨打 丧权辱国 割地赔款 （导致送去主义） 主权丧尽 贻害子孙 大受其害，对外国文化一概排斥 闭关主义 送去主义 拿来主义 先破错误的观点,再提出相对的正确的观点,先破后立。 破 立 对 立 总结 先破后立作用： 1.把“闭关主义”“送去主义”和“送来主义”作为拿来主义的铺垫。 2.形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更加突出。 送来主义 【拿来主义】 我们要 运用脑髓， 放出眼光， 自己来拿！ 大 宅 子 中外文化遗产 研读重点 “拿来主义”是如何对待中外文化遗产的呢？ 对待外来文化的错误态度 种类 表现 实质 孱头 昏蛋 废物 怕被染污 徘徊不敢走进门 孱头 勃然大怒 放一把火烧光 欣欣然蹩进卧 室，大吸鸦片 不敢面对 全盘否定 全盘接受 昏蛋 废物 懦弱无能 盲目偏激 愚蠢无知 拿来主义者：要占有、挑选 　　“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?（第9段） 姨 太 太 大宅子里的遗产 吃　掉 送药房 送,毁掉 走 散 喻文化精华 喻精华糟粕 并存的文化 喻文化糟粕 喻腐朽 的封建文化 “拿来主义”者对待文化遗产是: 比喻论证: 吸取精华, 剔除糟粕! 形象具体、浅显生动。 鱼翅 鸦片 烟枪烟灯 思考？ 语言品味 鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。 ——毛泽东 请从文中找出例句加以赏析。 活人替代了古董，我敢说，也可以算得显示一点进步了。 能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 几位“大师”，捧着几张古画和新画，在欧洲一路地挂过去，