8.4 《国传统文化集》书籍封面设计(教案)-《CorelDRAW X7设计与制作》同步教学(劳动版)

2023-09-14
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课题 8.4 《国传统文化集》书籍封面设计 课时 教学内容 1、使用艺术笔、文本、插入条码等工具制作案例 2、掌握书籍封面设计的技巧 教学目标 通过《国传统文化集》书籍封面案例的制作,掌握书籍封面设计的技巧 教学重点 使用所学工具制作《国传统文化集》书籍封面 教学难点 通过学习掌握书籍封面设计的技巧,在今后的实际工作中能够应用 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法) 导入:教师展示各种不同种类的书籍和优秀书籍的设计作品,引导出本课的学习内容。 二、新课教学(讲解法、提问法、示范法) 1、新建页面,尺寸为445mm*297mm,使用“矩形”工具绘制两个矩形,大小为215mm*287mm,填充渐变颜色,设置椭圆形渐变填充,从颜色(C:20、M:90、Y:70、K:0)到颜色(C:60、M:90、Y:90、K:55),作为书籍的封面和封底,如图8-96所示。制作一个大小为15mm*297mm的矩形,填充颜色为(C:30、M:95、Y:80、K:50)矩形作为书籍书脊,如图所示。 2、制作装饰花纹。使用“矩形”工具绘制两个矩形,大小分别为7mm*1.5mm、1.5mm*3.3mm,如图所示。框选两个矩形,单击工具栏中的“合并”按钮,将图形合并,如图所示,使用“挑选”工具中的“断开曲线”命令,把路径断开,删除不需要的部分,效果如图所示。 3、使用上步方法制作装饰花纹的外框,绘制两个大小为9.2mm*3.3mm的矩形,摆放好位置,将图形合并,如图所示。把外框摆放好后,两个图形再合并成一个整体,效果如图所示。 4、将做好的装饰花纹复制一份,进行“垂直镜像”使其翻转,摆放好位置,如图所示。使用“2点线”工具在图形的上下各添加一条直线,框选所有图形,单击工具属性栏中的“合并”按钮,合并图形。设置轮廓宽度为0.5mm、轮廓颜色为(C:18、M:27、Y:56、K:0),如图所示。 5、把装饰花纹自定义为艺术笔刷,单击“艺术笔”工具,在属性栏中设置:“喷涂”、类别为自定义、喷射图样为新喷涂列表,当鼠标指针变成形状、单击装饰花纹图案、在工具栏中单击“添加到喷涂列表”按钮,完成笔刷的添加。 6、使用“2点线”工具,在封面的顶端绘制一条长为215mm的直线。选择直线,单击“艺术笔”工具,在属性栏中选择:“喷涂”、类别为自定义、喷射图样为,调整喷涂对象大小为100、每个色块中的图像数和图像间距为10.8,效果如图所示 7、使用“选择”工具,选择图形,按小键盘[+]键复制一份,移动到页面低端,框选两个图形,使用【对象】>【图框精确裁剪】>【置于图文框内部】命令,把图形放置在封面图形中,如图所示。使用相同的方法制作封底的装饰边框,如图所示。 8、制作封面效果,导入“素材\第八章\书籍封面1.cdr”文件,调整大小和位置,如图所示。使用“文本”工具,输入文字“中国传统文化集”,在工具属性栏中设置:字体为方正细谭黑简体、字体大小为67pt、颜色为(C:18、M:27、Y:56、K:0),为文字添加轮廓,轮廓宽度0.5mm、轮廓颜色为(C:18、M:27、Y:56、K:0)。按快捷键[Ctrl+K]拆分文字,调整单个文字的大小与位置,效果如图所示。 9、使用“文本”工具,输入文字“张三 编著”、“广东民俗文化出版社”,在工具属性栏中设置:字体为黑体、字体大小为7pt、颜色为(C:18、M:27、Y:56、K:0)、将文本更改为垂直方向。导入“素材\第八章\书籍封面logo.cdr”文件把标志图像放在如图所示的位置,整体效果如图所示。 10、导入“素材\第八章\书籍封封底图案.cdr”,调整大小和位置,效果如图所示。导入“素材\第八章\书籍封封底图案文字.txt”,在工具属性栏中设置:字体为黑体、字体大小为12pt、颜色为(C:18、M:27、Y:56、K:0),单击【文本】>【文本属性】命令,在泊坞窗中设置:首行缩进为8mm,效果如图所示。 11、使用“矩形”工具,在封底的右下角绘制矩形,大小为40mm*38mm,填充颜色为白色,用于放置条形码和ISBN码,如图所示。使用【对象】>【插入条码】命令,插入条形码,在“条码向导”对话框中选择标准格式为“EAN-13”,输入12位数字为“691111111111”,如图所示。单击“选择”工具,将制作好的条形码移动到白色矩形内,如图所示。 12、使用【对象】>【插入条码】命令,插入ISBN码,在“条码向导”对话框中选择标准格式为“ISBN”,输入12位数字为“121111111”,如图所示。单击“选择”工具,将制作好的ISBN码移动到白色矩形内,使用“文本”工具,输入文字“定价

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8.4 《国传统文化集》书籍封面设计(教案)-《CorelDRAW X7设计与制作》同步教学(劳动版)
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