5.1 《远与近》散文赏析排版（教案）-《CorelDRAW X7设计与制作》同步教学（劳动版）

第五章 文本与表格的应用 课题 5.1 《远与近》散文赏析排版 课时 教学内容 1、创建文本方法的学习 2、导入文本方法的学习 3、文本属性设置 4、制作案例 教学目标 了解和掌握创建文本和导入文本方的方法以及文本属性设置的使用 教学重点 掌握段落文本框命令以及文本导入命令和文本属性命令的使用 教学难点 使用所学方法制作案例 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法） 导入：本案例是《远与近》散文与赏析排版制作。字体大小不一的设计与题目《远与近》相呼应；文本左右相反的对齐方式，衬托出作者矛盾的心情；简洁的排列，突出散文的特色。绘制的过程主要使用美术文本、段落文本工具、导入文本以及设置文本属性等制作方法。 二、新课教学（讲解法、提问法、示范法） 创建文本的方法有两种：分别为创建“美术文本”和创建“段落文本”。美术文本，适合用于文字较少的排版，方便对文字进行造型变化等特殊效果的编排。段落文本，适用于大段文字的编排，会显示文本框，可以在文本框内进行文本的左对齐、居中对齐、右对齐、行间距、字间距等编排，若不想显示文本框，选择【文本】>【段落文本框】命令，在弹出的下拉菜单中取消“显示文本框”的选中状态。 导入文本的方法：单击【文本】>【导入】命令，选择要导入的文本文件，弹出的“导入/粘贴文本”对话框中，有三种格式可供选择，分别为“保持文字和格式”、“仅保持格式”或“摒弃字体和格式”。设置完毕单击“确定”按钮导入文本。 文本属性的设置，可在属性工具栏中进行，也可选择【文本】>【文本属性】命令，打开“文本属性”泊坞窗进行编辑。 案例制作 步骤： 1、打开“素材\第五章\远与近散文赏析背景.cdr”文件，在工具栏中选择“文本”工具，当鼠标指针变为时，单击确定文本输入点，输入文字“远与近”，完成创建美术文本。 2、选择文本，在“文本”工具属性栏中设置：字体列表为广汉真标、字体大小为120pt，效果如图所示。使用【对象】>【拆分美术字】（或使用快捷键：[Ctrl+T]）命令，将其拆分成单个文字的美术文本，在工具栏中单击“选择”工具，调整文本位置，并放在页面的左上角，效果如图所示。 3、选择“远”字和“近”字，在调色板中选择颜色为白色进行填充。使用同样的方法，将“与”字填充为淡黄色（C：0、M：0、Y：20、K：0），如图。 4、输入美术文本“顾城”，在工具属性栏中设置：文本方向为垂直排列文本。输入美术文本“你，一会儿看我，一会儿看云。”、“我觉得，你看我时很远，你看云时很近。”按回车键换行，在工具属性栏中设置：字体列表为微软雅黑、字体大小为25pt。选择文本“顾城”，填充颜色为黑色，其它字填充为蓝色，调整位置。选择美术文本“你，……看云。”，在工具属性栏中设置：文本对齐为右，如图所示。 5、单击美术文本“你，……看云。”，选择【文本】>【文本属性】命令，打开“文本属性”泊坞窗。如图所示，在泊坞窗中选择“字符”选项设置：轮廓宽度为细线、颜色为蓝色。在泊坞窗中选择“段落”选项设置：行间距为80%、字符间距为20%，如图所示。按照同样方法，将美术文本“我觉得，……很近。”设置轮廓宽度为细线、颜色为蓝色，设置行间距为120%、字符间距为20%，效果如图所示。 6、导入“素材\第五章\远与近.txt”文件，在“导入/粘贴文本”对话框中选择“摒弃字体和格式”，如图所示，单击”确定”按钮后，把鼠标在页面中单击一下，即可将文字导入。 7、在工具栏中选择“文本”工具，当鼠标指针变为时，单击并拖拽鼠标，拖拽出一个虚线文本框，创建段落文本。将导入文本的第一段文字剪切到段落文本中。使用同样的方法，再创建两个文本框，将导入文本的第二、三段文字分别剪切到段落文本中。效果如图所示。 8、将段落文本1、2、3分别放入文档A、B、C处，如图，调整文本框大小并设置字体为微软雅黑、大小为9，效果如图所示。 9、选择A处段落文本，设置文本对齐为右。在“文本属性”泊坞窗中设置：下划线为双细，如图。选择三个段落文本，设置段前间距为120%、行间距为120%，如图，效果如图所示。 10、输入文本“远还是近？”，设置字体为微软雅黑、字体大小为18pt。参照“远与近”的制作方法，调整位置，如图。分别选择“远”，“近”任意旋转一个角度、拉大，效果如图所示。 三、扩展项目 综合运用前面所学的知识，使用“文本”工具、“矩形”工具和旋转，排版如上图所示的“再别康桥”效果图。 学生回顾自己在日常生活中碰到的案例，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。 此时学生应该注意听和观看教师的讲解与操作，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记 学生