6.8 综合案例(一) 促销广告宣传海报(教案)-《CorelDRAW X7设计与制作》同步教学(劳动版)
2023-09-14
|
3页
|
189人阅读
|
5人下载
普通
内容正文:
课题
6.8 综合案例(一)
促销广告宣传海报
课时
教学内容
1、运用所学工具制作促销广告宣传海报案例
教学目标
通过运用所学工具制作促销广告宣传海报案例
教学重点
掌握所学工具制作促销广告宣传海报案例
教学难点
通过学习和制作案例掌握技巧,在今后的工作中能够应用
教学活动及主要语言
学生活动
一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法)
导入:随着电子商务的发展,商家们都会在双十二这一天进行降价促销活动,争取更多的销量,本案例是促销海报的绘制,使用“文本”工具、“轮廓图”工具、“调和”工具、“立体化”工具、“透明度”工具、“阴影”工具、“封套”工具以及添加透视点命令等方法结合设计完成,达到突出促销广告的宣传效果。
二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)
1、新建页面,尺寸为570*210mm,双击“矩形”工具绘制一个与页面等大的矩形,填充红色。
2、导入“素材\第六章\礼物盒素材.cdr”文件,调整大小、位置和数量,使用【图框精确裁剪】将礼物盒置入矩形中,效果如图所示。
3、绘制底纹圆形透明效果。使用“椭圆形”工具,绘制一组圆形,填充深黄色(C:0、M:20、Y:100、K:0),无轮廓。如图所示。按快捷键[Ctrl+G]组合对象,调整透明度,在工具属性栏中设置:椭圆形渐变透明、节点透明度为0和80,如图所示。
4、把图形复制一组,调整大小和位置,更改图形透明度,在属性工具栏中设置:均匀、数值为70,如图所示。选中两组圆形使用【图框精确裁剪】将其放置红色背景框中,效果如图所示。
5、输入美术文本“12.12史无前例减价巨惠”,设置字体为Snap ITC、颜色为深黄色(C:0、M:20、Y:100、K:0),按快捷键[Ctrl+K]拆分文本,参考图调整字体大小并摆放文字。按快捷键[Ctrl+Q]将文本转曲后,分别将“12.12史无前例”和“减价巨惠”进行合并。复制一组,将复制的图形再进行合并。
6、选择再次合并图形,使用“轮廓图”工具,在工具属性栏中设置:外部轮廓、轮廓图步长为1、轮廓图偏移为20、填充色为红色,如图所示。选择轮廓图群组,按[Ctrl+K]拆分,选择拆分轮廓图形,使用“阴影”工具拖拽出阴影,设置阴影不透明为87,羽化为22,如图所示。使用“轮廓图”工具,在工具属性栏中设置:内部轮廓、轮廓图步长为1,轮廓图偏移10,颜色(C:0、M:95、Y:81、K:0),如图所示。
7、将“12.12史无前例减价巨惠”合并图形删除,选择“12.12史无前例”合并图形。使用“立体化”工具,制作立体化效果,在工具属性栏中选择颜色设置使用递减的颜色,颜色(C:0、M:33、Y:96、K:0)到红色,深度为8,调整灭点位置,如图所示。
8、用“贝塞尔”工具,绘制曲线。使用“智能填充”工具,填充浅黄色(C:0、M:0、Y:60、K:0),无轮廓填充,如图所示。删除绘制曲线。
9、选择文本“减价巨惠”,按快捷键[F11]填充渐变,设置线性渐变,渐变颜色依次为深黄色(C:0、M:20、Y:100、K:0)、洋红色(C:0、M:100、Y:0、K:0)、青色、酒绿色(C:40、M:0、Y:100、K:0)。如图所示。设置无轮廓线填充,效果如图6-189所示。
10、制作立体化效果,在工具属性栏中选择立体化颜色,设置使用递减的颜色,颜色从浅蓝光紫(C:0、M:40、Y: 0、K:0)到红色,深度为10,如图所示。
11、制作调和图形。使用“椭圆形”工具,绘制两个椭圆,分别填充渐变,如图所示,选择椭圆形渐变,颜色依次为:橘红色(C:0、M:60、Y:100、K:0)、颜色(C:0、M:77、Y:100、K:0)、颜色(C:0、M:31、Y:95、K:0)、浅黄色(C:0、M:0、Y:60、K:0),效果如图所示。
12、使用“调和”工具,进行调和,如图所示。在工具属性栏中选择:路径属性,新路径,单击图中的路径A,设置步长值(参考值为160),调整调和圆形的位置后效果如图6-195所示。
13、输入美术文本“购物狂欢节”,设置字体为华文琥珀、字体颜色为白色。为文本添加透视,如图所示调整透视点。执行【效果】>【封套】,点开封套泊坞窗,在添加预设中选择“”,如图所示。把文本垂直向下镜像复制一个,设置线性渐变透明,如图所示。摆放好位置,最终效果如图所示。
学生回顾上节课所学习的知识,并随着教师的讲解,引导出本节课要学习的内容。
此部分主要由老师来讲解,同时学生也配合着老师回答一些常见问题
学生听讲,笔记
学生思考、讨论
学生认真观看教师操作,并将其记录下来。
学生思考、讨论
学生认真观看教师操作,并将其记录下来。
$$
资源预览图
1
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。