1.2 计算经过时间-例2（教学课件）-（素养达标）三年级数学上册人教版

1.2 计算经过时间 人教版三年级数学上册 2023 制作：博浩工作室 人教版三年级数学上册 目录 CONTENTS 学习目标 01 知识链接 02 探究新知 03 课堂检测 04 总结评价 05 课后作业 06 学习目标 01 Learning goals 体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。 经历自主探究计算简单经过时间的过程，进一步发展推理能力和解决问题的能力。 在掌握时间单位换算的基础上，学会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际大小的认识。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 会计算简单的经过时间。 学习重点 Learn the key points 理解计算经过时间方法的原理并会做简单推理。 学习难点 Learning difficulties 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 02 Knowledge Links 认一认 7：40 6：05 知识链接 想一想 （1）钟面上有（ ）个小格，每相邻两个数之间有 （ ）个小格。 （2）时针从一个数走到下一个数是（ ）小时，分针 从一个数走到下一个数时（ ）分钟。 （3）1时＝（ ）分 1分＝（ ）秒 60 5 1 5 60 60 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 阅读与理解 2 小明从家走到学校用了多长时间？ 离家 到校 求小明从家走到学校用了多长时间？ 离家时刻 到校时刻 8:05 8:20 问题是什么？ 需要利用那些信息？ 新知探究 10 你知道时间和时刻的区别吗？ 小组讨论 “时间”是指时间段。 “时刻”表示的是时间点。 分析与解答 2 小明从家走到学校用了多长时间？ 离家 到校 新知探究 11 如何求经过时间呢？ 离家 到校 可以通过数格子的方法，时间都是8时多。 看分针走了几大格，再计算是多少分？ 4－1＝3 1大格是5分钟 5×3＝15（分） 分析与解答 新知探究 12 离家 到校 也可以看分针从1到4走了多少小格，共15小格是15分。 都是8时多，还可以直接用分和分相减。 20－5＝15（分） 8:05 8:20 如何求经过时间呢？ 分析与解答 新知探究 13 离家 到校 经过时间＝结束时刻－开始时刻 8时20分－8时5分＝15（分） 8:05 8:20 开始时刻 结束时刻 如何求经过时间呢？ 分析与解答 新知探究 14 8:05过15分钟就是8:20。解答正确。 你能说一说该怎么样判断解答的对不对呢？ 离家 到校 8:05 8:20 答：小明从家走到学校用了15分钟。 回顾与反思 新知探究 15 计算经过时间，要根据实际情况选择合适的方法。 说一说 这么多的计算方法，你最喜欢哪一种呢？说说你的理由。 新知探究 16 计算经过时间的方法： （1）数格法：观察时针和分针，可以用数格子的方法数出经过时间。 （2）计算法：经过时间＝结束时刻－开始时刻。 注意：只有同一单位的数才能相加减。 新知探究 17 课堂检测 04 Classroom testing 方法一：数格子 　　　　从8:40到9:00，分针走了4个大格，是20分钟。 答：还要等20分钟才开门。 1． 现在才上午8:40，我还要等多久才开门呢？ (教材P5“做一做”) 课堂检测 方法二：计算法 　　　　9:00开门，也可以想成8:60开门。 　　　　　　　　60－40＝20（分） 答：还要等20分钟才开门。 1． 现在才上午8:40，我还要等多久才开门呢？ 课堂检测 2. (教材P7 T8) 11: 20 （20分） 11 40 20分 12 00 4 15 45分 5 00 25分 5 25 课堂检测 (教材P8 T9) 3.一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？ 解析：“晚点25分钟”是从正点起经过25分钟到达，也就是求9：15经过25分钟后的时刻。 9时15分＋25分＝9时40分 答：9:40能到达。 课堂检测 开始时刻＝结束时刻－经过时间 4．小刚每天要7:50到校。如果他从家到学校要走10分钟，他最晚什么时候从家里出发？ 7时50分－10分＝7时40分 答：最晚7时40分从家里出发。 课堂检测 总结评价 05 Summary evaluation 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 数格法 数分针经过几个大格（或小格） 计算法 经过时间＝结束时刻－开始时刻 计算经过时间 注意：当结