三个好伙伴（教案）湘美版（2012）美术二年级上册

教学目标 1、认识三原色，了解三原色的作用。 2、培养学生的观察能力、对三原色的敏锐的感受能力运用色彩的大胆的表现能力。 3、让学和生充分体验到学习美术的乐趣，激发学生对大自然、对生活的热爱。 2学情分析 二年级的小学生喜欢上美术课愿意在涂涂画画中，表达自己对生活中美好事物的感受，在学习 本课前已具备了以下几种技能 1、学生敢说，事事愿意参与，想象力丰富，也比较大胆不考虑事物合理性。 2、具有一定的想象力和表现所想事物的能力及分析问题的能力。 3、已体验到合作学习带来的成果，愿意和小组同学合作。 3重点难点 教学重点：认识三原色了解三原色的作用。 教学难点：运用色彩的大胆的表现能力。 4教学过程 4.1三个好伙伴》教学过程 4.1.1教学目标 1、认识三原色，了解三原色的作用。 2、培养学生的观察能力、对三原色的敏锐的感受能力运用色彩的大 胆的表现能力。 3、让学和生充分体验到学习美术的乐趣，激发学生对大自然、对生活 的热爱 4.1.2学时重点 认识三原色了解三原色的作用。 4.1.3学时难点 运用色彩的大胆的表现能力。 4.1.4教学活动 活动1【导入】《三个好伙伴》教学过程 (一组织教学 (二)导入新课 师：同学们，今天老师给大家带来了三个小伙伴，他们来自于神奇的色彩王国，你 们想不想认识他们呀？ 生：想 师：他们就躲在大屏幕中，你们发现了吗（出示课件，出示红黄蓝三个卡通形象） 板书课题一一三个好伙伴 (三)认识色彩 师：大家有没有发现他们的皮肤都不一祥啊，根据他们各自的特点你们能不能 给他们取个好听的名字呢？ 生：红红、黄黄、蓝蓝 师：同学们想的名字真贴切，其实他们还有自己的大名，让我们一起来看看吧（出 示课件) 师：这三个好伙伴是色彩家族中最重要的三个成员，通常红红大名叫品红，黄黄 大名叫柠檬黄，蓝蓝大名是湖蓝，他们组合起来还有一个共同的名字叫做三原 色。三原色是其他任何颜色都调配不出米的但是他们三个只要互相牵手就可 以调出千变万化的颜色。你们想不想看一看他们互相调配究竞会产生怎样的 神奇效果啊？ (四)色彩游戏 1、欣赏吹画“五彩树”，发现色彩混合的奥秘 教师可先出示吹画的彩色树，让他们猜一猜它是如何绘制出来的，以引发学生 对这一特殊技法的兴趣。再通过短暂的视频教学学习，让学生更深刻的认识这 特殊技法。在学习这一技法之前，还可以给学生看一些姿态优美的树，帮助学 生认识树的形象特征。 2、观察“五彩树"的色彩变化，红色和黄色融合变成了橙色，黄色和蓝色融合变成 了绿色，红色和蓝色融合变成了紫色。 3、引导学生通过自己的方法认识三间色。 a.引导学生试着用红、黄、蓝三色彩色水笔或油画棒互相混合，让他们通过自己 的方法探索出三间色都是由哪些原色混合而成。教师可让同学们互相交流，自 己寻求解决问题的办法，借此培养学生发现问题、解决问题的能力。 b.连线游戏（检验学生探索成果） 红+黄紫 红+蓝橙 黄+蓝绿 (五)欣赏感受 师：同学们，我们知道三原色可以调配出千变万化的颜色，在我们生活中占有非 常重要的地位，那么在我们身边都能我到娜些他们的彩子呢？ 师生交流 师：同学们说的真棒，那么现在请大家看看屏幕上的图片，它们都给你怎样的感 觉，或者你看到它们都会联想到什么呢（课件出示生活中红黄蓝三色的景或物， 学生自由回答。) 红：温暖、热闹、热情、胜利… 黄：明亮、响亮、庄严 蓝：优美、凉爽、舒畅、冰… 欣赏三原色在画中的运用，进一步进行色彩感觉训练，了解画家是怎样用色 彩表达心中感觉的。（课件出示画家、学生作品） (六)创作表现 师：同学们，刚才我们看了这么多美丽的图案，你们有没有发现它们都有一个共 同的特点啊，它们都是以红黄蓝三原色为主要基调来表现的，这三个好伙伴在 一起原来可以产生这么神奇的效果，同学们你们是不是手也痒痒了，想不想也 试一试，让红黄蓝也在你的画面上蹦一蹦跳一跳啊。 教师提出绘画要求 1、可以画身边熟悉的东西，比如水果、蔬菜、人物、风景等。 2、喜欢设计的小朋友，也可以用红黄蓝设计水壶、闹钟、雨伞等小物件。 3、还可以模仿大师的画，大胆运用红、黄、蓝三原色，创造一幅想象画。 作画方法 1、构思：动脑想一想，要画的内容。 2、起形：用铅笔把自己的法轻轻地画在纸上。 3、描边：可以用黑色或深颜色的彩笔描边 4、涂色：三原色占主要地位，可以有少量其他颜色。 5、整理：添加修改，完成画面。 教师巡视指导。（不必太注重作品内容、形式的完整，积极地感受到学生作品中 遇到的困难和成功之处，给予鼓励及适当的建议。) (七)赏评作业 同学们互相观摩作业，并向大家介绍自己的创作意图。 (八)延伸：课后大胆想象，用三原色自由作画，并通过多种途径去了解其它色彩知 识。 (九)小结归纳 同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？（学生自由发言