第一单元 中华文明的起源与早期发展 教案--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

学 科 中国历史 授课类型 新授课 课 题 第一单中华文明的起源与早期发展 认知目标：知道史前时期中国境内有代表性的文化遗存；了解中华文明的起源以及私 有制、阶级和国家的产生：了解夏商周的更替、春秋战国时期的社会大变革和民族的 交往交流交融：了解先秦时期的重要文明成果。 教 学 能力目标学生能了解史前的文化遗址，人类的发展史，了解先泰时期的中国社会变 目 标 动及文明成果，领略中华文明的早期辉煌。 情感、态度与价值观目标在了解这一时期历史的基础上，学生能了解中华优秀传统 文化在先秦时期的成果。激发学生对伟大祖国历史文化的认同。 学习态度：对中国历史很感兴趣 学情分析 已掌握的知识：初中七年级已经学过该知识，但由干长时间不复习很多知识点印象不深。 教学重点 夏、商、西周的更替及早期政治制度 知道春秋战国时期的社会大变动 教学难点 如何理解中华文明起源的特征 如何理解这一时期的百家争鸣 教具准备 PPT、视频影像 教学方法 讲授法、图示法 教学过程 (教学进程、教学时间分配、 教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等) 学生活 教学环节 教学内容 教师活动 活动意图 动 (一)考勒、自我介绍 (二)介绍学习历史的重要性 激发学生对伟大 1.你喜欢历史吗，你了解中国历史吗？ 学生思 提问 祖国历史文化的 2.我们中国有着多少年的历史呢？ 考并回 兴趣 3.我们为什么要学习历史？在你的认知 答 里，中国是怎么样的一个国家呢.作为 中国人，你自豪吗？ 一、课堂导 入(15分 引导学生回忆中西对干人类起源的神话 钟) 传说引起兴趣。出示《中国原始人类主 提问你知道人类 要遗址分布图》，了解读图的基本方法( 引起学生兴趣，以 看标题、图示、位置等).思考问题：中 起源的神话传说 学生思 提问地方式层发 吗？ 考回答 国原始人类分布有何特点。学生感受原 引导学生进行思 思考问题：中国原 问题 始人类对干自然环境的依存度很高，进 始人类分布有何 考与讨论。 而初步体会当时的社会生产力水平不高 简单工具的使用和制作只能初步满足 特点。 原始人类的生存需求。 二、课堂展 第1课 我国境内有哪些 学生思引起学生兴趣.以 -1- 开活动一（ 中华文明的起源与早期国家的形成 代表性的原始人考回答 提问地方式后发 10分钟) 一、远古人类与史前文化遗存 群？他们分布在 问题 引导学生进行思 1.旧石器时代 哪里（分布特点） 考与讨论。 (1)代表：距今约170万年的元谋人、 距今约100万年的郧县人，距今约100 万至60万年的蓝田人、距今约70万年 至20万年的北京人 (2)工具：打制方法制作石器 (3)社会生产主要形式：从事采集和渔猎 (4)社会组织：群居生活。 2、新石器时代 (1)距今约一万年前 工具：打磨结合方法制作石器 (2)代表性遗址 河姆渡文化、仰韶文化、红山文化、龙 山文化 二、从部落到国家 在父系公社阶段 原始社会三个阶段： 大波口文化和良 原始人群、母系氏族公社、父系氏族公 渚文化的众多墓 社。 葬中，少数墓随葬 母系氏族杜会特点： 品丰富，大多数小 生产力比较低下，氏族成员共同劳动 墓随葬品极少。你 共享成果。 从中获得说明信 父系氏族社会特点： 息？ 社会贫富分化产生，氏族间联系日趋增 强。部落和部落联盟逐渐形成。 炎帝部落战败后与黄帝部落合并。后炎 黄联盟和蚩尤部落大战干涿鹿之野，蚩 尤战败被杀.黄帝成为联盟首领。黄帝 和炎帝被称为中华人文初祖。 炎帝、黄帝以后，出现了尧、舜、禹几 位贤能的部落联盟首领。 部落联盟实行推选贤者担任首领的制 度，这种制度被称为“禅让”。 第1课 教师讲解禅让制、 学生认通过他们耳熟能 中华文明的起源与早期国家的形成 世袭制 真听讲 详的史实，让学生 三、夏商西周的兴亡 理解知识点 (一)夏朝的建立与衰亡 三、课堂展 开活动二( 1.尧舜禹三位历史人物禅位的故事引入 12分钟) 尧、舜、禹是我国历史中相继通过禅让 方式确立首领地位的历史人物，通过他 们耳熟能详的故事，学生理解何为“禅让 制”。另一方面，过渡到禹继承首领位置 后，将部落发展为王朝的历史，并且继 承制度也发生了变化。 学生攀在学习过程中知 2.夏王朝的建立 握夏朝 道商朝取而代之 (1)禹建立夏朝。通过一系列考古发 建立的 的历史。阅读商朝 现证明这时中国历史上第一个国家：二 时间、地 形势图.巩固已掌 里头遗址中的宫殿、青铜钺、大型墓葬 点、人 握的历史读图方 区、 手工业制造等。 物.理解 法。 (2)“家天下”父死子继的“世袭制”开 夏王朝 端 是我国 知道世袭制自后继承禹之位后开 历史上 始，并且一直延续贯穿在整个中国古代 第一个 历史中，对国家和杜会产生了深远影响。 王朝.标 3.夏亡的原因 图片引导学 志着早 夏朝最