认识心理课 导演课教案--2023-2024学年高一上学期心理健康教育

教学目标： 知识与技能：了解心理课的内涵，认识心理课的重要性 过程与方法：通过案例、讨论分析等，认识心理课 情感态度和价值观：了解心理课能够对日常生活有什么帮助 教学重难点：让学生认识到心理课的重要性 教学方法：讲授法、讨论法 教学过程 1. 引入——同学自我介绍 规则：进行数字炸弹游戏，被炸到的同学站起来做自我介绍 展示自我介绍模板（姓名、生日、星座、籍贯、兴趣爱好……），充实学生自我介绍内容 2. 新课讲授——大家想象中的心理课是什么样的 教师提问：同学们之前是否上过心理课，大家想象中的心理课是什么样的 引出心理课的内涵：心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。 举例：心理学在人际交往中的应用（奔驰大G是否是炫耀） 教师提问：大家觉得怎样算心理健康 引出心理健康的定义：心理健康指的是个体在各种环境中都能保持一种良好的心理状态，并在外界环境发生变化的时候，能不断调整自己的心理，使之达到与环境的平衡与协调，并在其中逐渐提高心理发展水平，完善人格特质。 举例：适应不良的同学体育课自由活动时间的尴尬 澄清：心理不健康不等于精神病，心理不健康持续时间短，症状轻，躯体反应小，有自知力，如考试焦虑、适应不良；精神病持续时间长，症状严重，无自知力，如妄想、幻觉、精神分裂 3. 制定课堂公约 与学生共同讨论心理课课堂应该是什么样子的，共同制定课堂公约： 准备好笔和纸 书写时字迹工整 积极参与课堂活动 当其他同学发言时，认真倾听，不打断，不嘲笑 保持清醒的状态 回答问题使用普通话 4.课堂练习——制作个性名片 在10分钟内，每位同学为自己设计一张包含个人信息的个性名片，可以使用文字或画图的形式。 $$