Unit 9 Section A 1a-1c 教学设计2022-2023学年人教版七年级英语下册

1 人教版七年级英语下册 Unit 9 What does he look like? Section A(1a-1c)教学设计 新疆哈密巴里坤哈萨克自治县县第一中学张国荣 一、设计思路 英语学科核心素养要求通过听、说、读、写等方面的语言实践活动 去发展英语语言能力，培养学生良好的心理品质和思想道德品质。英语 教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质，教师应 营造一个能进行交际实践的学习环境，充分利用现有的教学手段，努力 扩大学生的知识面，帮助学生构建自主学习模式。 二、教材扮析 本课为人教版七年级下冊第9单元第一课时内容，教材图文并茂，符 合学生的认知规律。本课主要谈论人物的外貌，包括身高体型发型的描 述。本课单词和句型的掌握直接影响着整个单元的学习，在本单元的学 习中起着至关重要的作用。 三、学情分析 七年级的学生对英语仍然好奇、充满了兴趣，并希望得到他人的肯定。 新课标要求尽量创设情景使学生在做中学，减少他们对英语的恐惧感。 通过学生间的合作学习，降低学习难度，使学生体验到成功的喜悦。 四、使用教具：多媒体课件、录音。 五、教学目标： 1、语言知识目标： 1)能掌握以下单词：curly,straight,tal,medium,thin,heay, 2 build,height. 2)能掌握以下句型： -What does he look like? -He's of medium build/height. -What does she look like? -She has long straight hair. -Is he tall or short? -He is tall. 2)语法：能区分is和has的用法。 选择疑问句的问与答。 2、思政目标： 培养合作和竞争意识，培养学生尊重他人，不以貌取人的美好品 质。 六、教学重难点 1.教学重点： 掌握单词，熟练掌握描述人的外貌的句型。 2.教学难点： (1)掌握描述人的形象外貌的句型。 (2)is和has的用法。 (3)选择疑问句的问与答。 七、教法、学法 任务型教学法、情景教学法、小组合作教学法。 八、教学过程 (一)、明确目标情景导入 利用多媒体教学手段展示ppt（height\built hair)。学生在习得词 3 汇的基础上初步感知从三个维度描述人的外貌特征。为引起学生的学习 兴趣，了解人物的外貌特征，图片采用学生熟系的明星或名人。培养学 生的情感和态度，不要以貌取人(Don't judge by appearance)。 然后用几位名人的图片为例教授ta,of medium build,short引l出 句型： 1.What does he look like?He's really tall. 2.What does she look like?she's of medium height. 3.What does he look like?He is short 依次教授thin\of medium build小heay 1.What does she look like?She'thin. 2.What does she look like?She's of medium build. 3.What does she look like?She is heavy. 接下来教授long hair\short hair\curly hair\straight hair What does she look like? She has long hair\short hair\curly hair\straight hair 此处拓展：展示图片讲解多个形容词并列时的位置。 He has short straight brown hair. 语法制归纳：修饰头发的形容词的顺序：长短+曲直+颜色 设计意图：让同学们描述他们喜欢并熟悉的名人、明星，极大的激发学 生的兴趣。一开始就将本课的重点（身高、体型、发型）归类，使学生 明了今天所要掌握的内容。在句子中学习单词，运用单词，学而致用。 (二)、精讲点拨，拓展提升(Section1a) 1.Match the words with the people in the picture.(1a) 学习课本的第一部分1先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的 词。 4 Now please look at 1a,Use the letters to match the people in the picture with one of the numbered words.Write each letter next to a numbered word.You can use some lette