静心与礼仪 课件--2023-2024学年高一上学期第三周主题班会

静 心 与 仪 礼 学习生活第三周，近期整体正向良好的方向发展 近期发现的问题： 学习心里浮躁，无法在课堂上静下心来学习。卫生方面，寝室和教室清洁区 环境需要我们共同维护。纪律 个别学生松懈，不重视，逐渐显露坏习惯。欺骗自己，装模做样。 究其原因都是因为： 学习的态度还没有端正！没有静心学习！ 浮躁的危害 个人： 每天退步一点点 距离梦想渐行渐远 被千千万万的高考大军碾压 集体： 丧失积极向上的氛围 每个个体失去前进动力 距离优秀班级渐行渐远 心静的十条标准 1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋挑战自己的精彩。 2、课间看到的总是我匆匆前进的脚步。 3、在学习的辛苦中体会进步的快乐。 4、只恨做与学习无关的事耽误时间太多。 5、珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。 6、把班级的事当作是自己的事认真做好。 7、总会让自己提前进入学习状态。 8、谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。 9、躺到床上能够迅速安然入睡。 10、看到的是自己一天天的进步，因为有伟大的目标。 PART TWO 文明礼仪 为什么学礼仪? 荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。 对个体 ----------不学礼，无以立 ----------使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社 会角色相适应 ----------衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会 -----------塑造组织形象，提高办事效率 -----------是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映 文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 一、 课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。 二、尊师礼仪： 学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 三、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。 对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。 PART TWO 与不同对象的人际交往 十大文明行为 1.尊师：尊重师长，主动问好；团结同学，交往有度。 2.守纪：遵守校纪，服从管理，仪表得体。 3.学习：早读激情，课前站读；主动质疑，静默自习。 4.卫生：讲究卫生，服饰整洁；打扫及时，窗明几净。 5.集会：大型集会，准时参会；有序进退，严守纪律。 6.就餐：有序就餐，文明排队；勤俭节约，杜绝浪费。 7.就寝：按时两休，文明就寝；内务整洁，文雅和谐。 8.安全：靠右行走，礼让他人；不乘三无，不买三无。 9.节约：节约水电，专人负责；跑冒滴漏，及时报修。 10.诚信：拾金不昧，弘扬正气；助人为乐，诚实守信。 点滴之中见素质， 细微之处显文明， 用行动引领学校文明新风尚， 为学校增添最温暖的底色。 其他： 1.桌面净，桌椅齐，横竖成线，腰背挺直，不翘二郎腿。 2.早读目标清，双手拿书，视线平视。课代表巡视，黑板有反馈 3.跑操步调整齐 听清口令121左右左 集合要快 口号响亮 4.提前2分钟的时间意识，忌拖拉，提前准备 5.学习意识 自己要