1.2地球的运动课件2023-2024学年人教版七年级上册地理

人教版七年级上册地理第一章地球和地图 第二节 地球的运动(第一课时) 学习目标 1、会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期。 2、认识地球自转产生的昼夜更替与时间差异现象。 3、能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。 1、学生观赏地球自转模拟演示动画。 2、归纳出地球自转特征: 【自主探究】 地球绕地轴不停旋转。 地球自转的方向是自西向东 自转一周的时间是24小时,也就是一天。 【合作探究】 说一说:地球是怎样自转的? (1)两人一组,一人拨动地球仪,另一个分别从三个不同的角度观察地球的自转:赤道上空、北极上空、南极上空。 (2)归纳得出的结论: 自转方向:从赤道上空看,自西向东 从北极上空看,逆时针方向; 从南极上空看,顺时针方向; N S 请在任务单上绘出地球自转方向的侧视图、北极俯视图、南极俯视图。 【自主探究】 学生动手:利用小手电、小地球仪观察地球不自转与自转时分别产生哪些地理现象? 第一步:地球不自转,面向太阳和背向太阳的一面如何? 第二步:拨动地球仪,看某地随着地球自转昼夜是怎样交替变化的? 第三步:在地球上选择几个城市,分别贴上不同颜色的不干胶贴,如北京、开罗、纽约等,看他们随着地球自转运动经历昼夜的先后顺序有什么规律。 学生归纳并写出观察结论: (1)由于地球不透明,面向太阳的半球是 ,背向太阳的半球是 。 (2)地球不停 。 (3)地球自转过程中,产生时间差,东边地点总比西边 。 白昼 黑夜 自西向东自转,昼夜不断更替 先看到日出 北京的畅畅想要给远在美国纽约的姨妈打电话,何时打电话?应该如何问候呢? 【自主探究】 【合作探究】 观察地球自转演示动画图,结合书本P11图1.14,分组讨论一下问题: 1、昼夜交界的线叫什么? 2、晨昏线与经线圈重合吗?什么情况下重合? 3、同一经线上时间相同,昼夜情况是否相同? 地球的自转 绕转中心 地轴 周 期 一天 方 向 地理现象 昼夜更替、产生时差 自西向东,北逆南顺 课堂小结 地球的运动 (第二课时) 学习目标: 1、认识地球公转的一般特征。 2、理解地球公转的过程,四季的形成和五带的划分。 3、结合地球公转过程,描述昼夜长短的变化。 太阳 【自主探究】 观察地球公转模拟演示图,完成下列任务: 1、地球围绕谁在公转? 2、地球沿着什么方向公转?公转轨道是什么形状? 3、地球公转时,地轴的姿势是什么样? 4、地球公转一周,大约需要多长时间? 【自主探究】 师生一起总结地球公转的一般特征: 1、地球绕太阳不停地公转,公转轨道是椭圆形。 2、地球公转方向与自转方向一致,自西向东。 3、地球公转一周的时间是一年。 4、地球公转公转时,地轴是倾斜的,而且它的空间指向不变。 太阳 【合作探究】 比较地球自转和公转的特征,将比较的内容填入下表。 地球运动 绕转中心 运动方向 运动周期 自转 公转 地轴 自西向东 一天 太阳 自西向东 一年 【自主探究】 学生读课本P13-14页内容,读图1.18完成下列填空。 1、地球公转在不同位置,表面受 情况不同,产生季节的变化,南北半球,季节 。 2、同一时间,纬度不同,受到阳光照射不同,一年之中,不同纬度获得的 有差别,人们根据各地获得 ,把地球表面划分为五个带:热带 , 太阳照射 相反 太阳光热 太阳光热的多少 北温带、南温带、北寒带和南寒带 夏至 6月22日前后 9月23日前后 秋分 冬至 12月22日前后 春分 3月21日前后 太阳 【合作探究】 学生观察地球公转模拟演示图,结合课本图1.18图1.19,完成下列任务: 1、图中,在四个不同节气点,北极圈与南极圈内分别是什么现象? 2、图中,在四个不同节气点,表示太阳光的箭头分别指向那一条纬线? 3、通过观察公转示意图,描述不同节气南北半球昼夜长短情况。 【合作探究】 节气 春分 夏至 秋分 冬至 日期 太阳直射位置 该节气后太阳直射位置移动的方向 北半球昼夜长短 完成表格。 3月21日 6月22日 9月23日 12月22日 赤道 北回归线 赤道 南回归线 向北移 向南移 向南移 向北移 昼夜等长 昼长夜短 昼夜等长 昼短夜长 北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 北寒带 北温带 南寒带 南温带 赤道 热 带 【自主探究】 1、五带的名称是什么? 2、五带划分的界线是什么? 3、描述五带各自的范围。 读图P14图1.19回答下列问题: 谢谢观看! 人教版七年级上册地理第一章地球和地图 $$