6.1 国家权力机关 教案-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

《国家权力机关》教案 一、核心素养教学目标 1.政治认同：知道人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。 知道我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者。 树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。 2.道德修养：了解我国国家机构，知道国家机构在维护人民当家作主中起到的作用，理解国家权力机关的性质、职权，特别是在整个国家机关体系中的地位和作用。 二、教学重难点 重点：人民行使国家权力的机关。 难点：人民代表大会的性质。 三、教学过程 导入新课 2022年3月5日召开中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第五次会议，这次会议应出席代表2951人，出席2758人，缺席193人。 思考：为什么仅有2758名人大代表就可以表决通过关系全国14亿人民的大事呢？与人民当家做主矛盾吗？ 提示：不矛盾，因为人民通过直接或间接选举出人大代表，人大代表组成人民代表大会，人民代表大会统一行使国家权力。 新课讲授 （1） 人民行使国家权力的机关 1、 人民代表大会的性质 人民代表大会是我国的国家权力机关，是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 2、 人民代表大会的内容 我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 导入视频，思考视频提到了我国的哪些国家机关？（学生自由回答） 提示：首先提到了国家权力机关分为全国人民代表大会和地方各级人民代表大会、国家元首、最高人民检察院、最高人民法院、国家监察委员会、国务院、中央军事委员会等。 全国人民代表大会（最高） 地方各级人民政府 地方各级人民法院 地方各级人民检察院 地方各级监察委员会 人民代表大会 （国家权力机关） 地方各级人民代表大会 （1）全国人民代表大会 性质：最高国家权力机关 地位：代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位 （2）地方各级人民代表大会 性质：地方国家权力机关 地位：本行政区域内人民行使国家权力的机关 地方人大与其他国家机关的关系：地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 思考：全国人民代表大会与地方各级人民代表大会的关系？ 提示：法律上监督与被监督的关系；工作上联系与指导的关系 小试牛刀 （1）在我国，人民是国家权力的直接行使者。 （2）人民代表大会是我国的最高权力机关。 （3）国家行政机关是由国家权力机关产生。 （4）人民代表大会既是权力机关，又是立法机关。 （二）人民代表大会的职权 思考：阅读课本80--81页，人民代表大会作为国家权力机关，拥有哪些职权？ 提示：决定权、立法权、任免权、监督权 观看视频，思考视频中体现了人民代表大会的是么职权？ （1） 任免权： 主体：各级人大和县级以上各级人大常委会 依据：宪法和法律 对象：相关国家机关领导人员及其他组成人员 内容：选举、决定、罢免 材料分析：2018年３月１１日十三届全国人大一次会议表决通过《中华人民共和国宪法修正案》。2018年３月２０日十三届全国人大一次会议表决通过《中华人民共和国监察法》。 本法自公布之日起施行，《中华人民共和国行政监察法》同时废止。 思考：两部法律的审议通过、《中华人民共和国行政监察法》的废止，说明全国人大在行使哪项职权？ （2） 立法权：全国人大及其常委会——国家立法权 省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会——地方立法权 材料分析：审查和批准国民经济和社会发展的计划；审查和批准国家预算；批准省、自治区、直辖市的设置；决定特别行政区的设立及其制度；决定战争与和平的问题。 思考：体现了人民代表大会的什么职权？ （3） 决定权：主体：各级人大和县级以上各级人大常委会 依据：宪法和法律 对象：重大事项决定权 材料分析：十三届全国人大二次会议上，人大代表深入讨论了政府工作报告，提出了许多好的意见、建议。如：保障和改善民生方面。在教育部分补充了“加强乡村教师队伍建设”“依法支持民办教育发展”“支持中西部建设有特色、高水平大学”等表述；保障基本医疗卫生服务部分，补充了“加快儿童药物研发”“加强罕见病用药保障”“抓好传染病、地方病、青少年近视防治”等表述。大会对政府工作报告共做出８３处修改，吸收、涵盖了大部分意见。 思考：全国人大为什么要审议“一府两院”工作报告？ （4） 监督权：全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施。 县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。 总结：如果是