1.2细胞的多样性和统一性课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 假如我们从这个生态瓶中取一滴水出来，你觉得这滴水里有生物吗？肉眼能看见吗？ 情景材料一： 问题探讨 讨论： 1.图中共有几种细胞？ 它们的名称分别是什么？ 有哪些共同的结构？ 2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 光学显微镜下的几种细胞 5种 白细胞 红细胞 人的口腔上皮细胞 洋葱根尖细胞 洋葱表皮细胞 共同的结构： 细胞膜、细胞质和细胞核 细胞分化 结论：细胞具有统一性 结论：细胞具有多样性 课本P9 一、观察细胞 1.显微镜的构造 光学显微镜的结构 2.高倍显微镜的使用 1.转动反光镜使视野明亮 2.在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央 转 移 3.转动转换器，换成高倍物镜 换 4.用细准焦螺旋调焦并观察；视野暗，可调光圈或反光镜 调 课本P10 3.使用高倍显微镜注意事项 ①在换成高倍镜前，必须将要观察的物像移至视野中央 ②使用物镜转换时，由低倍镜慢慢的向高倍镜转换 ③换了高倍镜后，只能使用细准焦螺旋 (先低后高) （不准动粗） 　实战训练　 4.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是(　　) A.因为藓类叶片大，在高倍物镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B.在低倍物镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜 C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 4.目镜VS物镜 5倍 目镜 10倍 16倍 物镜 100倍 40倍 10倍 4倍 简图： 5X 10X 目镜越长，放大倍数越小 有螺纹 无螺纹 物镜越长，放大倍数越大 远 10X 40X 装片 近 一 用高倍显微镜观察几种细胞 12 5.低倍镜VS高倍镜 物象大小 细胞数目 视野亮度 视野范围 低倍镜 高倍镜 小 大 亮 暗 多 少 大 小 10 X 10 10 X 40 课堂练习 图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离；图乙和图丙分别表示不同组合下观察到的图像；图丁表示观察到细胞质中某物质流动的图像。回答下列问题。 (1)观察到的物像如图丙所示时，选用的是图甲中的 　　　　　　________组合。 (2)若从图乙转为图丙，则物像变____，视野范围变____，看到的细胞数目变____，视野变____，物镜与玻片之间的距离变____。 ②③⑤ 大 小 少 暗 近 【例1】下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞A为主要观察对象。①~⑤是使用显微镜的几个操作步骤。由视野甲到视野乙时，正确的操作顺序是 (　　) 典例研析 ①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈 　 ④转动转换器　 ⑤移动玻片 A. ①→②→③→④　　　B. ③→①→②→④ C. ⑤→④→③→② D. ⑤→④→①→② C 6.成像特点 显微镜成的像——上下颠倒、左右相反的放大虚像 小技巧： 把纸张旋转180°直接观察 F F 即：放大的倒像 物像移动方向 视野 细胞 右上方 装片 右上方 装片移动方向： 偏哪移哪，即：同向移动 课堂练习 图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离；图乙和图丙分别表示不同组合下观察到的图像；图丁表示观察到细胞质中某物质流动的图像。回答下列问题。 (3)若图丙观察到的细胞是位于图乙右上方的细胞，从图乙转为图丙时，应向__________移动玻片。 (4)图丁中的该物质的实际流动方向为________。 右上方 逆时针 《金版学案》P6 7.放大倍数 ①放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数 ②放大倍数指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。 8.显微镜下细胞数目的两种计算方法 10×10 10×40 除以放大的倍数（4） 放大四倍 8个 2个 除以放大倍数的平方（42） 64个 4个 计算时只考虑 长度的变化 计算时要考虑 面积的变化 ①细胞单行排列 ②细胞充满视野 思考 如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物位置? 视野中污物的位置一般有3种可能： 装片上、目镜上、物镜上。 判断方法如下: 移动装片 污物移动 污物不动 在装片上 转动目镜 污物移动 污物不动 在目镜上 在物镜上 理解 二、原核细胞和真核细胞 阅读课本P10后三段，思考以下问题: 1.原核细胞和真核细胞的分类依据？ 2.什么是原核生物？什么是真核生物？ 3.原核生物与真核生物分别包括哪些生物？ 1.常见的真核生物 植物细胞模式图 动物细胞模式图 真菌(酵母菌)细胞模式图 相同点： 都有细胞膜、细胞质和以核膜为界限的细胞核 思考：是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？ 不是 2.分类依据（根本