《沁园春·长沙》课件28张 2023—2024学年高教版中职语文基础模块上册

沁园春 长沙 词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。 写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春·长沙》。 一、关于词的常识 词的分类 ①字数：小令：58字以内； 中调：58-90个字； 长调：91个字以上。 ②片段： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。 这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。 写 作 背 景 1925年的毛泽东 二、知人论世：走进毛泽东 毛泽东词的特点 他的诗词情调慷慨激扬，风格豪迈爽朗，大开大阖，吞云吐月，既有壮阔的奇观，又富有深广的内涵，是壮观与优美的结合。 他的作品有《沁园春·雪》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》《忆秦娥·娄山关》等。 沁园春 橘子洲 舸 怅寥廓 峥嵘 挥斥 方遒 浪遏 qìn jú gě chàng liáo kuò zhēng róng chì qiú è 北 怅 寥廓 峥嵘岁月 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土 名词做状语， 向北。 感慨、思考。 辽阔的宇宙。 不平凡的日子。 热情奔放，劲头十足。 评论国家大事。 写出激浊扬清的文章。 名词作动词， 视……如粪土。 思考以下问题： 1、上片的开头三句交待了什么？ 2、词的上片写了哪些意象（景物）？ 3、面对以上的景物，诗人发出了怎样的感慨？ 4、诗人为什么要“问苍茫大地，谁主沉浮”？ “独立寒秋图” 寒秋（时节），（地点）独立橘子洲头，（我 望）湘江北去。 在一个深秋的季节，橘子洲头，伫立着一位英姿勃勃的年轻革命家，他正深情地注视着滚滚北去的湘江波涛，凝重的目光里似乎折射出心头翻腾得无尽遐想…… 四、赏析上片 1、开头三句交代了什么有何作用？ （1）交代了时间——寒秋 （2）交代了地点——橘子洲头 （3）交代了人物—作者 （4）作者独立寒秋，面对了滚滚北去的湘江，描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。 万山红遍 层林尽染 百舸争流 漫江碧透 鹰击长空 鱼翔浅底 万物霜天竞自由 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 2、词的上片写了哪些意象（景物）？ 山 树 水 船 鹰 鱼 万物 湘江秋景图 远眺 山 树 水 船 鹰 鱼 万物 景 近观 仰望 俯瞰 词人是怎样变换视角写景的? 这些景物有何特点？作者是如何描写的？ 漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水底的游鱼。 （1）“万”“遍”“层”“漫”“百”等词可见数量之多，范围之广、重重叠叠，表现出景色的壮美。 （2）“争”“击”“翔”分析，自然景象昂扬奋进，生机勃勃、充满生命活力。 (3)红绿辉映，色彩绚丽、多姿多彩的湘江秋景图。 （1）“看”字作为领字，统领景物描写。 （3）描写角度摇曳变化。远近结合，俯仰结合，动静结合。 （4）使用富有传神、表现力的词汇。 （2）色彩绚烂，对比鲜明。“红遍”、“碧透”。 试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别？ “竞”写出了万物奋发自强，蓬勃发展的生机；“都”显示了一种状态，体现不出竞争性。 3、面对以上的景物，诗人有什么样的感想？ 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 写景提出　谁主沉浮 怅寥廓 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 怅——思绪万千，百感交集 问——博大胸怀，凌云壮志 同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯 词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领起？表现了他们怎样的精神？ 恰 以天下为己任的强烈的国家责任感。 蔑视功名利禄的豪迈气慨。 生气勃勃的“少年学子图” 正值