第二章 学用地图 第三节 等高线与地形图的判读 第1课时(分层作业本)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册地理同步课件PPT(粤人版)

2023-09-13
| 24页
| 135人阅读
| 3人下载
教辅
广州教与学文化发展有限公司
进店逛逛

内容正文:

广东学导练 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版(分层作业本) 地 理 第二章 学用地图 第三节 等高线与地形图的判读 第1课时 2 填图专练 在图F2-3-1中填注山体不同部位。 山顶 山脊 山谷 陡度 鞍部 基础过关 B 1. 2023年5月23日,2023“巅峰使命”珠峰科考登山队员成功登顶珠穆朗玛峰(海拔8 848.86米)。同日,科考队顺利完成了极高海拔自动气象站(海拔8 830米)的技术升级及一系列科考任务,数据通过该气象站成功传输至珠峰大本营(海拔5 200米)。下列说法错误的是(  ) A. 珠穆朗玛峰高出海平面8 848.86米 B. 珠穆朗玛峰处的等高线重叠 C. 自动气象站与珠峰大本营的相对高度是3 630米 D. 珠穆朗玛峰在地图上用“ ”表示 读某地等高线地形图(图 F2-3-2),完成2~3 题。 2. 图中山体部位丙的海拔最可能是(  ) A. 200 米 B. 250 米 C. 280 米 D. 320 米 3. 图中甲、乙、丙、丁,位于 山脊的是(  ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 C A 4. 图F2-3-3中三条等高线的数值①<②<③,下列说法正确的是(  ) A. 甲、乙两处海拔相同 B. 甲处可能形成河流 C. 乙处位于山谷 D. 甲处海拔高于乙处 B 某校地理实践小组开展登山研学活动。据此读图F2-3-4,完成5~6题。 5. 实践小组分别在甲、乙两处进行活动,甲、乙两处的相对高度是(  ) A. 100米 B. 200米 C. 300米 D. 400米 C 6. 下列关于图中信息的判断,正确的是(  ) A. 图中海拔最高处为900米 B. ①处更加适合攀岩活动 C. 小清河干流自东南流向西北 D. ③线比②线登山更省力一些 B 7. 读某地等高线地形图(图F2-3-5),下列关于图中地理事物的叙述,正确的是(  ) A. 小河自南向北流 B. 甲地位于乙地的东北方向 C. 丙处位于山脊,丁处位于山谷 D. 此图的等高距是200米 D 8. 图F2-3-6是某乡村规划图,图右下方框区域为大片耕地,计划开挖沟渠引河水灌溉,使水能自流。图中①②③④四条引水线路(虚线)最合理的是(  ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ C 丹霞梧桐主要分布在南岭地区,是国家二级重点保护野生植物。图F2-3-7是某区域丹霞梧桐分布的等高线地形图。读图并完成9~10题。 9. 该区域的丹霞梧桐主要分布 的山体部位是(  ) A. 山谷 B. 山脊 C. 陡崖 D. 鞍部 B 10. 下列地点能观赏到图中虚线圆圈区域的丹霞梧桐林的是(  ) A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地 C 11. 读某地等高线地形图(图F2-3-8),回答下列问题。 (1)图中山体部位①是__________,②是__________。A地与B地的相对高度在__________~__________米。 山脊 山谷 200 400 (2)图中小河大致是自__________向__________流。 南 北 (3)图中①所在山坡与②所在山坡相比,哪个山坡的坡度较陡?请说明理由。 ①所在山坡的坡度较陡。理由:等高线较密集。 (4)图中居民点的分布没有跨越等高线,简述其原因。 不同等高线代表不同的海拔,没跨越等高线,地形比较平坦。 小彤同学打算暑假去攀登长城,攀登前对某地长城等高线地形图进行了研究。据此读图F2-3-9,完成12~13题。 12. 小彤通过研究地图发现 (  ) A. 烽火台海拔最高,远观便利 B. 关城四面环山,易守难攻 C. 城墙沿着山脊,防御功能强 D. 道路沿山谷建设,建设难度大 能力提升 C 13. 小彤攀登长城时会发现(  ) A. 甲到乙的坡度比丙到丁的坡度小 B. 丙在丁的东南方向 C. 甲和乙的距离约为100米 D. 丙和丁的相对高度可能为100米 D 14. 某地正在建设旅游度假项目,图F2-3-10是该地的等高线地形图。该地可供开发的旅游项目是(  ) A. ①处建瞭望台 B. ②处开发峡谷漂流 C. ③处开发蹦极项目 D. ④处修建攀岩设施 D 15. 阅读图文材料,回答下列问题。 材料一 为了锻炼学生体能,提高同学们的地理实践力,某学校设计了社会实践活动,主要内容有登山、观看溶洞和参观传统村落。 材料二 我国某地等高线地形图(图F2-3-11)。 (1)同学们从游客服务中心出发,在进行登山锻炼体能的过程中主要是沿K线行进,到达P地。该线路的山体部位是__________,同学们登山的垂直高度范围是__________米。 山谷 80~120 (2)同学们从游客服务中心出发,沿公路步行至A处,观看山腰处的溶洞,行进的方向是______

资源预览图

第二章 学用地图 第三节 等高线与地形图的判读 第1课时(分层作业本)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册地理同步课件PPT(粤人版)
1
第二章 学用地图 第三节 等高线与地形图的判读 第1课时(分层作业本)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册地理同步课件PPT(粤人版)
2
第二章 学用地图 第三节 等高线与地形图的判读 第1课时(分层作业本)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册地理同步课件PPT(粤人版)
3
第二章 学用地图 第三节 等高线与地形图的判读 第1课时(分层作业本)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册地理同步课件PPT(粤人版)
4
第二章 学用地图 第三节 等高线与地形图的判读 第1课时(分层作业本)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册地理同步课件PPT(粤人版)
5
第二章 学用地图 第三节 等高线与地形图的判读 第1课时(分层作业本)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册地理同步课件PPT(粤人版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。