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《导学案》新教材物理·必修第一册教科版
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4.实验:用打点计时器测量小车的速度
核心素养定位>>>
1.学会安装和使用打点计时器。2.会根据纸带上的点迹计算物体运动的瞬时
速度。3能运用实验数据描绘0-1图像,并会根据图像说明物体的运动情况。
课前自主学习
KE OIAN ZI ZHU XUE XI
1.实验设计
使小车拉动纸带运动,用打点计时器按相同的时间间隔在纸带上打出一系列
点迹,这些点迹对应着各时刻小车的supl(01)位置。通过测量各个时刻小车的位
置,算出相邻时刻间的sup1(02)位移,我们就可以算出小车的速度了。
2.实验器材
小车、附有supl(O3)滑轮的长木板、打点计时器、纸带、细绳、刻度尺、坐
标纸。
课堂探究评价
KE TANG TAN JIU PING JIA
探究
测量过程·获取数据
仔细观察下列图片,认真参与“师生互动”。
电源插头
细绳
小车
附有滑轮的长木板
师生互动三
活动1:打点计时器使用什么电源?纸带放置的正确位置在哪里?
提示:使用电火花打点计时器时,用220V交流电源,墨粉纸盘位于纸带上
方;使用电磁打点计时器时,用6V交流电源,应让纸带穿过限位孔,压在复写
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纸下面。
活动2:如图,写出用打点计时器测量小车速度的实验操作。
提示:(1)安装实验器材。注意把打点计时器固定在长木板没有滑轮的一边,
纸带前端固定在小车后部,然后穿过打点计时器,小车前端的细绳穿过定滑轮垂
下,如图所示。
(2)使小车在木板上保持静止,并靠近打点计时器,开启打点计时器的电源开
关。打点计时器稳定工作后,用手拉动细绳,使小车沿木板做直线运动。待小车
运动约一半距离时,松开手,使小车依靠惯性继续运动,直到左端。纸带上会留
下一系列点迹。
活动3:本实验有哪些注意事项?
提示:(1)实验前,应将打点计时器固定好,以免拉动纸带时晃动,并要先轻
轻试拉纸带,应无明显的阻滞现象。
(2)打点前,应使小车停在靠近打点计时器的位置。
(3)使用打点计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后,再释
放小车。
(4)小车运动的速度应适当快一些,以防点迹太密集。
(⑤)使用电磁打点计时器时,如打出的点较轻或是短线,应调整振针距复写纸
的高度。
(⑥)打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立即关闭电源。且应先关
闭电源,再取下纸带。
探究
2
分析数据·得出结论
活动1:为了获得纸带上相邻点迹对应的小车的平均速度,请说说处理数据
的方法,可列表说明。
提示:(①)如图,在纸带上选取一段点迹清晰并且没有重叠的区间,把第1个
点标为O,而后依次标为A、B、C、D…
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(2)用刻度尺测量各点的位置(一般使刻度尺的零刻度线与O点对齐,即O点
的位置记为0),并记录在表1中。
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表1
计时点序号
0
A
B
C
D
E
计时点对应的时刻/s
0
0.02
0.04
0.06
0.08
0.10
计时点对应的位置坐标xm
(3)计算各相邻计时点间的位移xa4、x4B、xgc、xcD、xDg…并记录在表2中。
(4)计算各段的平均速度va4、AB、yc、vcp、vDs…并记录在表2中。
表2
相邻计时点间的位
XOA
XAB
XBC
XCD
XDE
XEF
移△x/m
相邻计时点间的平
VOA
VAB
VBC
VCD
VDE
VEF
均速度oms-)
活动2:请根据实验数据直观地描述小车的运动。
提示:把相邻计时点间的平均速度当作起始点的瞬时速度(例如把'4当作
o),在如图所示的坐标纸上绘制o-t图像。
活动3:请讨论本实验的误差来源及减小误差的方法。
提示:(1)测量计时点间的位移带来误差。
减小方法:①一次测出各计时点到起始计时点O的距离,再分别计算出各相
邻计时点间的距离。
②4、B、C、D…不一定是连续的计时点,可以每5个点(中间隔4个点)取一
个计数点,此时两计数点的时间间隔T=0.1s。
(2)利用平均速度来代替瞬时速度造成误差。
减小方法:计算某计数点的瞬时速度时,一般地△x、△1应取该计数点前、后
两个计数点之间的位移和时间,w=△xn+△xm十12T。
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