1.2 科学社会主义的理论与实践（最新版）-2023-2024学年高一政治同步教学高效特色课件（统编版必修1）

第二框 科学社会主义的理论与实践 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 课标要求:分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 政治认同：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国的发展进程，认同社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。 科学精神：辩证的看待科学社会主义在20世纪80年代末90年代初遭遇的挫折，能分析新事物的发展不是一帆风顺的，培养学生用发展的观点看问题的能力。 公共参与：参与科学社会主义的学习和宣传。 教学重难点：科学社会主义诞生的历史条件、理论基石和标志；唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会主义的实践。 一、科学社会主义产生的历史条件 1、空想社会主义——思想来源 （1）、空想社会主义产生背景 ①资本主义形成和发展过程中日益显现出激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 ②一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。（进步性） 2、空想社会主义产生的意义及地位 看到了资本主义的弊端，对其揭露和批判，表达了对未来理想社会的诉求，空想社会主义是科学社会主义的思想来源。 阅读课本P11页的探究与分享，归纳三个时期空想社会主义并作出评价。 时期 代表人物 内容 评论 初期 （16世纪初到17世纪末） 莫尔、闵采尔、康帕内拉、温斯坦莱 描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 感性空想，只有丰富的幻想而没有理论的证据，没有科学的逻辑体系，盲目，缺乏对手段和方法的思考 中期 （18世纪） 梅叶、摩莱里、马布利、巴贝夫 以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。 理性批判的空想社会主义，为空想社会主义的实践创造了条件 晚期 （19世纪初） 圣西门、傅立叶、欧文 批判资本主义制度，主张大生产与协作相结合，对未来社会提出了许多积极合理的设想。 理想试验阶段，初步的制度创设与实践 （3）空想社会主义历史局限性 ①根本原因：设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配 ②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。 ③主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 2、资本主义的发展和工人运动的兴起——历史前提 （1）三大工人运动及其意义 ①法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义 (2)无产阶级反对资产阶级斗争的三种基本形式相关链接P12 经济斗争、政治斗争（最高形式武装斗争）、思想理论斗争 ②意义：标志工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 （3）欧洲三大工人运动失败的说明无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生 二、科学社会主义的创立 1、科学社会主义的理论基石—唯物史观和剩余价值学说 （1）唯物史观 ②唯物史观的意义：唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 ① 理论来源：马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。 （2）剩余价值学说 揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 ②剩余价值学说的重要意义：剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。 ① 理论来源：马克思、恩格斯批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。 (3) 重要意义 2、科学社会主义的诞生 ①《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。（两个必然） ②《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训,第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。（一个政党） ③《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标（一个目标） （1）诞生标志 （2）《共产党宣言》的主要内容 ——1848年2月，《共产党宣言》发表。