13《画杨桃》（课件）统编版语文二年级下册

13.画杨桃 1.读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号。 我会读 靠近 依靠 可靠 注视 仰视 视而不见 抢先 抢救 抢夺 喜悦 愉悦 赏心悦目 0 shǎng shěn huì 半晌 审视 教诲 严肃 和颜悦色 yuè sù 倒不如 dào 倒下 dǎo 晌 －响 抢－枪 悦－说 诲－悔 审－婶 吃 tú 巧记：冬天困在口里面。 书写提示： “口”宽而方正，“冬” 笔画紧凑。 叫 kè 巧记：讠＋果＝课。 书写提示：左小右大，“果”的竖是垂露竖，撇、捺舒展。 课 图 吃 书写提示：第二笔横长，第五六笔撇、舒展。 叫 zuò 书写提示：广字旁的撇写得稍长以护住里面的“坐”。 座 交 jiāo 吃 巧记：贝字头戴博士帽。 书写提示：第一笔横长，撇在竖中线上起笔。 页 yè 叮嘱： 再三嘱咐。 教诲： 教导，训导。 审视： 仔细地看。 半晌： 半天或好大一阵子功夫。 和颜悦色： 形容态度温和可亲。 作者岑桑 岑桑（1926年-2022年2月26日) 他曾参与创办花城出版社和《花城》文学杂志；倡议并参与编辑出版“朝夕文丛”、“越秀文丛”等多套影响颇大的丛书；倡议并参与创办《农村文化室》、《译海》等6种期刊。他的散文集《当你还是一朵花》六十年代初出版后，曾风行一时。 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。 有几个同学看见了，却哈 哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 读读看 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 　　 读读看 老师看了看这幅画，走到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸。 　　 问 题： 1、老师看到同学们嘲笑我的画时，表情是怎样的？ 严肃 2、老师又是怎样做的呢？ 教育方式： 让同学们坐到我的位子上观察杨桃的样子 于是，老师请这几位同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “好，下一个。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 讨论 老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？ 他们不同之处又是什么呢？ 老师的话语中提到要尊重别人的看法。 做事做人都要实事求是！ 我懂得了： 我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。做事做人都要实事求是！ 　 题西林壁 　　 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 课文图示 画 杨 桃 “我”——画：认认真真、老老实实 同学们——看：哈哈大笑 嘻嘻笑 实事求是 老师——耐心教诲：角度不同，结果不同 从不同角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。 摘抄有关为人诚实的名言和格言。 写一篇读了这篇文章的启示。 作业： $$