文明礼仪从我做起（课件）-小学生主题班会通用版

文/明/礼/仪/教/育/主/题/班/会 前 言 华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富。 文明，使人举止文雅； 礼仪，使人风度翩翩。 目 录 contents 八礼 Eight rites 四仪 Four instrument 为什么要学习礼仪 Why should we learn etiquette 01 02 03 第一章 为什么要学习礼仪 礼仪律己 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。 古人云：“不学礼，无以立。” 文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 为什么学礼仪 对个体 不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会 塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映 酒 店 老 板 与 无 赖 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。 故事启示 启示之一 动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 启示之二 在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。 启示之三 在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示： 故事启示 一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。 第二章 八 礼 八礼 仪表之礼： 面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方 餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅 言谈之礼： 用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善 待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人 行走之礼： 遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座 观赏之礼： 遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼： 善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德 仪式之礼： 按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗 仪表之礼 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。 发型自然 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。 仪态大方 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。 衣着得体 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。 面容整洁 仪表之礼 Part 03 注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤理发，严禁怪异发型。 戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。 Part 04 勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。 Part 06 Part 05 严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。 着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反映出一个人的修养、气质与情操。 Part 01 始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带胸卡。 Part 02 餐 饮 之 礼 讲究卫生 爱惜粮食 节俭用餐 食相文雅 就餐时保持餐桌、地面整洁。 在公共场所就餐时不大声喧哗。 适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。 在食堂用餐后，主动整理归放餐具。 用餐时先请长辈、客人就座再动筷。 为别人夹菜要用公筷。 不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。 提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼 吃不完的食物要打包。 餐 饮 之 礼 言 谈 之 礼 01 用文明语言 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。 02 心平气和 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。 03