1.1 物质的变化和性质导学案---2022-2023学年九年级化学人教版上册

九年级化学上册导学案 课题 1.1物质的变化和性质 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1、知道物理变化和化学变化的概念及区别， 2、能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化 学习 重点 物理变化和化学变化的概念及判断 学习 难点 知道物质的性质、用途、变化之间的关系 预 习 案 1.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是 2.水有三态变化：常压下，水在0℃时变成 ，在100℃变成 。 3.物理变化是 变化，如： 、 ； 4.化学变化又叫 ，是 的变化，如： 、 。 5.化学变化的特征是 ，经常伴随的现象有 、 、 等，另外还伴随着能量的变化，如 、 、 等。 6.物质在 中表现出来的性质叫化学性质，包括可燃性、毒性、稳定性等；物质 就表现出来的性质叫物理性质，如颜色、状态、气味、熔点、 、硬度、 等。 7.物质的 决定物质的 （填“性质”或“用途”） 行 课 案 合作探究 1．动手实验 做纸张撕碎和纸张燃烧的实验，学会观察实验现象（看到的、闻到的、听到的、触到的）。 （1）你认为以上两个变化有什么不同之处？ （2）试归纳总结物理变化和化学变化的区别，并把你在课前预习中列举的例子进行正确分类，说出你的分类依据。 2．观察实验 仔细观察镁带燃烧演示实验，将实验现象纪录如下表： 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 物理变化还是化学变化 3．验证实验 通过实验验证颗粒状石灰石（或大理石）和稀盐酸反应为化学变化。 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 判断化学变化的依据 颗粒状石灰石 （1） 实验中怎样正确的描述现象？ （2）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？ 唐代李商隐有一句描写老师的诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。观察蜡烛的燃烧，思考下列问题： （1）蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随其他变化？ （2）物理变化和化学变化之间有何联系？ 小结： 结合你对物理变化和化学变化的理解， 完成以下表格。 物理变化 化学变化 概念 外在表现形式 或 的改变 经常伴随有 、 、 、 等现象以及 的转化 根本区别 联系 化学变化过程中 同时发生物理变化 三、物理性质和化学性质 1.阅读课本第八页物理性质和化学性质，完成下列问题: (1)找出化学性质和物理性质的区别。 (2)在我们刚做过的实验中分别表现出物质的哪些性质? (3)物质的物理性质只有在物理变化中表现出来吗?试举例说明。 (4)试此较物质的变化和性质的区别与联系 四、物质的性质与用途的关系 （1）观察一集气瓶氧气和二氧化碳的颜色、状态和气味； （2）根据我们已经学过的知识，猜想氧气和二氧化碳各有哪些化学性质？ （3）验证它们的一条化学性质： 实验步骤 实验现象 实验结论 取一根燃着的火柴慢慢地分别放入这两个集气瓶中， （4）探究结论：氧气可用来 ，二氧化碳可用来 ，说明物质的性质 物质的用途，物质的用途 了物质的性质。 检 测 案 1．下列诗句只包含物理变化的是（ ） A 只要功夫深，铁杵磨成针 B 春蚕到死丝放尽，蜡烛成灰泪始干 C 野火烧不尽，春风吹又生 D 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 2．人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是 A、电熨斗通电发出的热量 B、电灯通电发出的光 C、水电站利用水力产生